心理学家研究发现,注意不是
独立的
心理过程,而是感觉、知觉、
记忆、思维等心理过程的一种共同特性。它分为有意注意和无意注意。无意注意是指没有预定的目的,也不需要意志努力的注意;有意注意是有目的的、需要意志
控制的注意。总的来说,3岁前的宝贝以无意注意为主,但同时也是由无意注意向有意注意发展的
关键时期,发展规律如下:
新生儿:宝贝具备了一定的注意能力,在觉醒状态时可因周围
环境中巨响强光等刺激而产生无条件的定向反射。2-4个月:宝贝由于
条件反射的出现,已能比较集中地注意人的脸和声音,看到色彩鲜艳的图像时,能比较安静地注视片刻,但时间很短。除了强烈的外界刺激,凡是能直接满足宝贝需要或与满足需要相关的事物都能引起他们的注意,如
奶瓶、妈妈等。5-6个月:宝贝能比较持久地注意一个物体,但注意极不稳定,对一个现象集中注意只能保持几秒钟。7-8个月:宝贝开始对周围色彩鲜明、发响、能活动的东西产生较稳定的注意,这是有意注意的萌芽。1岁左右:有意注意出现了!但这种处于萌芽阶段的有意注意,是极不稳定的,此时,宝贝能凝视成人手中的表超过15秒。2岁左右:由于活动能力的增长,生活范围的扩大,开始对周围更多的事物发生兴趣。这个时期的宝贝有意注意有所发展,逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务。3岁左右:开始对周围
新鲜事物表现出更多的兴趣,能集中15-20分钟的时间来做一件事情,有意注意进一步发展,但还是以无意注意为主。
0-3岁宝贝注意力发展规律
总的来说,3岁前的宝贝以无意注意为主,但同时也是由无意注意向有意注意发展的关键时期,发展规律如下:新生儿:宝贝具备了一定的注意能力,在觉醒状态时可因周围环境中巨响强光等刺激而产生无条件的定向反射。5-6个月:宝贝能比较持久地注意一个物体,但注意极不稳定,对一个现象集中注意只能保持几秒钟。1岁左右:有意注意出现了!这个时期的宝贝有意注意有所发展,逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务。
0-3岁宝宝注意力的发展特点
0-3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的,是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。具体来说有以下几个特点:。影响宝宝注意力的主要因素是其与生俱来的个性及气质特点。宝宝不会因为爸爸妈妈意愿而对一件物品集中注意力,他只会对自己感兴趣的物品着迷。如果没有互动性,宝宝的注意力是会很快转移的,他们会另外寻求一些更特殊的事物。但是一旦存在着互动,情况就会完全不同了,宝宝的兴趣会倍增,注意力也会持久。另外,动态的物体比静止的物体更容易吸引宝宝。
0-3宝贝学习能力发展规律
专注力的表现1个月*2-3周时,如果人脸和手出现在面前,宝贝会注视片刻。*提供一些颜色醒目的玩具,吸引宝贝的注意力。7-9个月*7个月能发出“妈妈”、“爸爸”声,听到“妈妈”这个词能把头转向妈妈。父母培养小锦囊:*照镜子能引起宝贝的观察兴趣,学会注意镜子里面的自己,而且可以把注意力分别集中在身体的各个器官和不同的部位,是一个发展宝贝专注力的好办法。
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