入园前，您与孩子做好准备了吗？

9月，是牵动许多新入园幼儿家长的月份。刚刚3岁的小宝宝首次松开父母的手开始迈出独立走向社会的脚步。他们能适应吗，会哭闹吗？为了让小宝宝走好这蹒跚的第一步，做父母的要与孩子一起做一些准备活动。

心理准备

1．带孩子参观幼儿园

入园前，您应该带孩子去幼儿园，观看小朋友们活动、玩耍，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后，应该带孩子去看他的班组、屋里的玩具、睡的小床、洗手和小便的地方……再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样，孩子会对幼儿园有直观的美好感受，有助于在心理上向往幼儿园生活。

但是，注意不要直接而过分地夸大幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。

2．帮孩子认识小伙伴

在孩子正式入园前，家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴，只要认识一两个就可以。这样，孩子在进入幼儿园时，班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子容易适应群体生活。

生活准备

1．孩子能独立吃饭吗？

孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如果，在孩子饭桌周围铺一些废纸接洒出的饭粒，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”。

如果孩子不能自己吃饭，可按下面的步骤来指导孩子。

◆教孩子使用勺子的方法。

◆教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。

◆教孩子吃一口饭，再吃一口菜。

◆教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口，再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声。

◆教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗里。

孩子刚开始自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。

2．孩子会自己大小便吗？

新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里。这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。

要孩子学会上厕所，首先要解除他的紧张心理，告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。

◆模拟练习：在平地上摆两块砖，它们中间离开一定距离。家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。孩子照着做了，家长要表扬。

◆告诉孩子，蹲坑比便盆更方便、干净。

◆告诉孩子憋便的害处，注意观察孩子大便的规律，让孩子养成定时大便的习惯。

3．孩子会洗手吗？

只要孩子能够把手洗干净（包括手心、手背、指头、指缝、手腕等）则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。如果您不知道怎么办，下面提出的方法可供参考。

◆成人帮助挽好袖口。

◆打开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂。开始可由成人给擦肥皂，逐渐教会孩子擦肥皂的方法。

◆洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两手五指分开，手指交叉洗手指缝。

◆冲手。

◆擦手：把毛巾放在一只手心上，另一只手在毛巾上擦手心、手背、手腕，再把毛巾放在另一只手心上，擦手。

4．孩子会穿脱衣服吗？

家长首先要给孩子提供方便穿脱的衣服、裤子和鞋，不要仅仅考虑美观等因素。服装穿脱如果过于繁琐，会给孩子增加很多困难，而穿、脱时间较长在幼儿园常常会落后，还会挫伤孩子的自尊心。

每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式，下面提供的方法也同样仅供参考。

◆辨别衣服的前和后。告诉孩子，有扣子、能开门的那边是前边。

◆教孩子披衣服。两手握住衣领，轻轻向后把衣服披在肩上。

◆教孩子穿袖子。家长可以把孩子的胳膊比做火车，衣袖比做山洞，家长一边说“火车钻山洞了”，一边发出”呜”的声音，孩子就把胳臂一只一只伸进衣袖。

◆教孩子系扣子。从最下边的纽扣开始，教孩子先把衣服的两个底边对齐，家长边说儿歌，边做扣纽扣的动作：“小扣子钻洞洞，一手推，一手拉，小扣子就钻出来了。”然后再重点示范、讲解扣纽扣的方法：用一只手的大拇指和食指拿住扣子，另一只手抠住扣眼，拿扣眼的手放在拿扣子的手上，并带着孩子练习。

5.孩子有午睡习惯吗？

幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前能养成午睡习惯。当然，可能会有个别孩子不需要午睡。他们不但极难养成午睡习惯，也可能不会因为缺少午睡而精力匮乏，但这样的孩子并不多见。因此，请家长尽量按幼儿园的作息时间来安排孩子的睡眠，如遇有特殊情况也应该与老师一起商讨，共同解决。

6.孩子有规则意识吗？

严格地说，让3岁的孩子具备完整的规则意识是不现实的，但3岁的孩子需要逐渐发展规则意识。规则意识的建立与孩子的日常生活密切相关。日常生活中的作息规律。游戏中的规则以及家长对待孩子的奖惩方式与原则等等，都可以使孩子发展规则意识。家长是孩子模仿的第一个对象，因此，家长的行为非常重要。