下雨了，快出去活动吧

tangchangwei原帖：（写于4/5/200211:02:47AM）下雨了，快出去活动吧》——两岁半上班时，雨还没有停，小阿姨说：“这回可出不去了！”我倒觉得挺兴奋。因为换了一种天气，就有了一种全新的感受，可以打着伞在雨中漫步，去观察雨中的景象。一起打着伞，倾听雨滴打在伞上的声音、落在地上的声音，雨变大了和原来声音有何不同？像不你一幅跳跃的音符？可不可以伴着雨滴一起跳舞？用声音、身体、乐器来表现雨滴？编一首有关雨滴的小诗、故事？；雨落在水泥地上积成了小水洼，落在土地上，土就变成了泥巴；观察落到地上溅起的小水花，能说说为什么吗？踩在上面行走感觉有何不同？观察周围有没有小动物？如果没有它们都去了哪里？哪种小动物在雨天出现？（蜗牛，可以观察它，编些动作来表现它或借助乐器来表现它的特点）再看看松树上的松塔，是紧紧地闭在一起呢？还是散开得象朵花？（因为雨天与晴天空气的湿度不同，天气越干燥，散开的程度越大，当它紧密结合在一起，说明湿度很大，快要下雨了。）；拿个小瓶子放在窗外，接此水，测量一下水量，跟自己估计的有多大差别？和天气预报又多大出入？当太阳出来时，看看有没有彩虹？彩虹有几种颜色？把地上的水洼用笔圈起来，看看水洼的面积，过一段时间，水洼变小了，水跑到哪里去了？（蒸发的概念）。再做个气压计来测量空气的压力。回到家，温水泡泡脚，看看用水能否把小雨表现出来？能否用单一乐器和多种乐器来表现所看到的一切呢？做个小实验，来说明雨的形成，云的形成和雪的形成。雨的形成：接点水放入水箱，将成冻成冰块时拿出来让孩子观察，了解原因和水的三种状态。再端碗水，上面盖上保鲜膜，（会出现水雾）把冰块放在膜上，情况会如何呢？水雾凝结成许多小水滴，落到碗里，这就是雨的形成。同时也会明白蒸发、凝结的概念。雨是诗意的，撑把伞陪孩子在雨中漫步，让孩子去溶入，去感受，去体会，去想像，去创造。在雨中唱歌，读几首雨的小诗，多么美好！——02/4/5