越俎代庖，“家长作业”不好做

为了引导和督促孩子在家学习，一些教师习惯给家长布置“作业”，如签名、出试卷、改作业等，以为这样既辅导了学生，又可让家长担负起监督责任，却不曾想到，这种做法令许多家长十分为难——

■主题报道

家长会咋就成了作业会

“家长每天可以给孩子做些英语单词听写练习”、“家长每天要检查孩子的语文背诵”……近日，记者在北京市某中学高一年级的家长会上发现，所有的任课老师都给家长布置了“家长作业”，“仔细算了一下，竟有六项之多。”开完家长会，一家长小声嘀咕。“给孩子听写英语单词真的很吃力。”开学初，英语老师给孙勤女士布置了这项家长作业，两个多月过去，孙女士唯一的感觉就是累。每次听写完，都要给孩子作检查，“英语单词我又不会，只好一个字母一个字母去对比，每次看完眼睛就要痛上半天。”孙女士的努力没有白费，在她的努力下，女儿的词汇量有了很大的进步。“这不是长久之计，我们还是准备给孩子请个大学生来教。”孙女士表示，这项家长作业已经让她心力交瘁。“为了辅导孩子的功课，我这个年纪还在自学汉语拼音。”已经年过四十的蒋先生，孩子今年刚上小学一年级，他检查作业时发现孩子搞不清声母、韵母，而这些知识他本人又早还给了老师。不得已，蒋先生和妻子只能去买了一本语文教材自学。“孩子每天的上课内容，我都要自己先学一遍，然后教他一遍。老师依赖家长，我成了半个老师。”

家长“签名签到手软”

张女士的儿子在某名校小学上四年级，张女士已经整整做了三年多“兼职教师”：每天要给孩子检查作业，还要在孩子的各种本子上至少签3个名。她说，这项差使一开始让她颇为自豪，总是很负责任检查作业，但事情演变下去很快就成了负担。“签名意味着我已过目，孩子的作业本，我都要仔细地看一遍，发现哪里错了，或者哪儿没有学好，我就得教他，然后再找题目让孩子做。”张女士感觉，教师已把教学压力和责任转移到她身上。“孩子写完作业都是晚上九点多、十点了，然后我再检查孩子的作业，签名。”浙江省杭州市的邱亭也厌倦了家长签名，“白天上班本来就很辛苦，晚上还要给孩子检查作业，面对儿子递来的作业本，眼前一片昏花，经常签名签到手软。”她说这是规定任务，不签不行，没有家长的签名就算没完成作业，有时候回家晚，曾经漏签过，为此邱女士还被孩子的老师找去谈过话。记者采访中发现，尽管很多家长常常“签名签到手软”，并且不无抱怨，但为了孩子，不得不“委曲求全”，也因此牺牲了大量业余时间。也有少数家长把签名看做是形式，“我只检查孩子的作业完成与否。作业是否正确，从来不看。”家长李先生直� ��，他厌烦签名，“这是老师的工作，为何要转嫁给家长？”

求助邻居当“小报主编”

除了作业，更有老师让家长帮孩子出一份试卷、跟孩子一起办一张报纸，以便让家长锻炼孩子的各种动手和学习能力。结果，家里大人齐上阵，自己帮不了忙还得请来同事朋友一起帮忙。鄂凡在一家媒体做了多年的记者工作，让她没想到的是，居然在下班后还有邻居请她帮忙做“报纸”。“前几天，楼下的邻居突然找上门来，请我帮忙。原来，她家小孩在上小学五年级，老师布置了作业，要交一份自己设计的报纸，这把全家都难住了，大家一想，我不是做编辑的嘛，这就找上门来了。”鄂凡说，“由于工作比较繁忙，我上网下载了一份样报，找了些文字打印出来，邻居就拿回家让孩子抄去了！”边女士和丈夫都是工人，文化水平都不高，边女士就经常求助亲戚、朋友、邻居，“老师规定家长要辅导孩子学习，如果不完成，我们自己也很没面子，孩子也会觉得丢人。”边女士说，现在特别害怕孩子放学回家找她检查作业，“朋友、邻居都求遍了，请家教又贵。”边女士最终想出一法，孩子有作业需要检查就去孩子叔叔家，等他叔叔检查完作业了，她再去接孩子回家。

家长作业推陈出新

“现在的老师太有创意了，有一天突然让孩子回家后到小区里找五种不同的花，而且还要写出花的名字，然后带去学校交流。”说起半年前帮儿子完成作业的经历，杨先生有些哭笑不得，“全家人吃完饭就打着手电筒到小区里找花，找回来后再上网查资料，最终才找到三种花，最后没办法还去了花店找人帮忙，才把这项作业完成了。”此外，还有许多“特殊的作业”，这些“作业”专指充分利用“家长资源”，努力挖掘家长的内在、外在“潜力”，为学校的发展作贡献而要求家长完成的任务。比如在江西省上饶市园林局工作的周先生就曾经领到过这样的任务。新年来临，为了给孩子们营造一个美丽温馨的环境，学校要进一步美化教室，需要花卉和图书。周先生的女儿接了这项任务，最后周先生搬了5盆鲜花到学校。“现在的‘家长作业’是五花八门，为了孩子的前程，哪个家长不想为学校‘多作贡献’？”周先生说，虽是无奈之举，但是大部分家长都会尽力配合。

■背景新闻

学生考试让家长出题打分

本报综合消息11月16日，河南省洛阳市涧西区英语学校期中测试，小学生们与自己的父母并排而坐，家长出题，孩子做题，家长当场批改打分。这一做法引起了广泛争议，学生认为这样考试有新鲜感，而家长则认为这一做法弊大于利，家长对题目难易程度难以把握，这样的考试并不能检验出孩子所学的知识和掌握的程度，而且也增加了家长的负担 。该校副校长毛志荣表示，他们这样做的目的是敞开大门办学，对学生负责，对家长负责。从2001年开始，该校每学期的英语考试都是这样进行的。从去年开始，这项改革推广到语文和数学科目。