身高(cm)66.1-82.0平均73.7
体重(kg)6.71-12.85平均9.18
头围(cm)41.3-49.0平均44.9
11个月宝宝发育概述:
2.探索与操作:宝宝能用棍子够取远处的玩具
3.语言:宝宝能说出由两三个字组成甚至更长的句子,但是大人不一定能听懂
4.社会适应:宝宝遇到困难时(比如,饼干包装撕不开、水瓶盖拧不开),能不哭泣、主动找大人帮助。
语言发育:
语言发育此时的宝宝,能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等;会一些表示词义的动作,如竖起手指表示自己一岁;能模仿大人的声音说话,说一些简单的词。可正确模仿音调的变化,并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话,对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答,如问他“小猫在哪里”,孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音,笑声也更响亮,并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。
视觉发育
婴儿看的能力已经很强了,从这个月开始,可以让婴儿在图画书上开始认图、认物、正确叫出图物的名称。
认知状态此时的宝宝已经能指出身体的一些部位;不愿意母亲抱别人,有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察,知道常见物品的名称并会表示,孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作,头能直接转向声源,也是词语-动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具,逐步建立了时间、空间、因果关系,如看见母亲倒水入盆就等待洗澡,喜欢反复扔东西拾等。
情感和社交发育此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往,并模仿成人的举动。在不断的实践中,他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时,仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段,孩子与人交往的能力不断增强。
1、口腔护理
11个月的宝宝开始长牙,喂完奶后给宝宝喝些温开水,相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔。乳牙长出期间,爸妈每天要给宝宝清除牙齿上的斑菌、软垢,以保持口腔清洁。
2、宝宝洗澡
在入水之前,先用温水将方巾蘸湿,轻轻地拍打一下宝宝的胸口、腹部,让宝宝对水有个初步的感觉,这样就不至于一入水而感到突然不适应。去除衣物之后,左手托住宝宝头颈部,右手托住宝宝臀部,轻轻放入澡盆。洗好后将宝宝抱离澡盆,用大浴巾擦干身体和头发,最后包上尿布、穿上衣服。
3、排便护理
培养宝宝独自坐便盆排便,起初每次坐2-3分钟,1岁以后逐步延长到5-10分钟。如果不能顺利排便,可过一会儿再坐盆,切忌强迫宝宝长时间坐在便盆上。培养宝宝定时大便,一般说来以早上为好。
4、适当早教
这个月宝宝喜欢去模仿你说话的方式、你的表情;应该逐渐让宝宝与生人接触,克服怕生现象。继续发展宝宝的语言,可以给宝宝看画册讲故事。训练宝宝走路。同时要训练禁止宝宝做不该做的事情,置之不理会使宝宝养成坏习惯。
身体技能发育随着协调程度的改善,孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引——旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链,小孔也会让孩子着迷,因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时,他可以将小物品丢入其中。
将玩具扔掉后,自己能拾起来,能按顺利抓起桌面上的物体,抓起一块,放下一块。手的动作灵活性明显提高,会使用拇指和食指捏起晓得的东西,能玩弄各种玩具,能推开较轻的门,拉开抽屉,或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂,从只会画曲曲弯弯的线,然后慢慢地会画圆和直线,再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木。
适合11个月宝宝的亲子游戏:
让宝宝坐在桌前,妈妈先在纸上画上花草或者小动物等图案,再涂上各种颜色,激发宝宝的兴趣。然后,妈妈把白纸铺在桌面上,把彩笔给宝宝,妈妈给他示范怎样握笔,同时鼓励宝宝在白纸上随意涂涂画画。
游戏目的:培养宝宝对画画的兴趣,锻炼宝宝的精细动作能力。
宝宝的生长是可以看到的,宝宝每个月都会具备一些基本的能力,那么,宝宝生长到11个月了,爸爸妈妈会发现他们在各个方面都有了很大的“突破”,确实,这一阶段的宝宝具备了许多能力,爸爸妈妈们可以根据具体情况来对宝宝进行引导和开发。
进入11~12个月的孩子, 父母 似乎突然间感觉到他们长“大”了。他们的动作更加熟练,控制事物的能力增强;他们是活跃的运动家,每天进行持续不断地探索、尝试;他们喜欢与人交流,继续学习自我服务的技巧。在下面几个方面的表现是:
(1)大动作方面: 孩子能够自己站稳,不必扶物即可保持身体平衡。孩子刚站稳时,只能呆几秒钟就要用手扶人或物。过几天后,自己站稳的时间会延长。这个过程需要父母帮助练习。进入11个月后,有的孩子能够独自地行走2~3步。从这个阶段开始,孩子喜欢推着椅子行走。他们已具有熟练的爬行技巧和极强的攀高欲望,父母会发现孩子一刻不停地“攀上爬下”,并乐此不疲。
(2)精细动作方面: 孩子的手眼协调能力有了进步,例如:他可以拣起小东西,并投入容器中;喜欢给盒子、瓶子盖盖子,可以握住蜡笔在纸上乱涂;听过大人读书的孩子,能够帮助大人将书打开、合上,甚至翻页。
(3)言语方面: 部分孩子会有意识地叫爸爸、妈妈,并会模仿动物叫声;动作语言更加熟练,学习速度增快。语言发育较早的孩子可以用一个音表达他的各种意思和要求,例如:当孩子说“走”时,可以代表“妈妈走啦”,“自己要出去玩”等很多意思。与孩子经常交流的成人能够很好地“翻译”这种单音话,并用完整的话重复他的意思,鼓励他说出来。如果你向接近1岁的孩子要东西,他会作出反应并给你。
(4)认知方面: 孩子会指的身体部位的数量增加,学习速度比前一个阶段略快,还可以从许多图片中找出自己认识的图片——这是一个渐进的过程,从最初的1张到5~6张以上。图片必须是孩子感兴趣的,不能强迫。如果父母有意识地训练孩子,孩子可以指出哪个饼干大,哪个饼干小,即明白“大”和“小”的概念。
(5)情绪和社交能力: 这时孩子喜欢用语言和动作与熟悉的人进行交流,但是在见到生人时会出现害羞、恐惧的表现,而且会更加地依恋妈妈。如果母子分离,所带来的焦虑会令孩子、妈妈双方均感到痛苦。
在不断的实践中,他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时,仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。执拗行为发生较多,使成人感觉孩子越来越不“听话”。但是孩子并不理解、理会成人讲的“不”这个词。在这个阶段,孩子会与成人玩推球的游戏,这是与人交往的能力发展的表现。
(6)生活自理能力: 进入这个阶段的孩子用勺子的动作逐渐平稳。能用勺子盛上饭,放进嘴里1~2勺。吃饭时,孩子仍会闹腾得一片狼藉,但这是日后孩子自己吃饭的基础.
这六条宝宝需要具备的能力,您家的宝宝在11个月的时候具备了吗?没有的话可要加强了哦!
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