有一个内向的孩子父母应该这样做！

与老师进行沟通

很多幼儿园，小学都有便于家长，教师沟通的联系本，家长要好好地利用它，我的那位朋友跟我说，她每星期都要将孩子的表现反馈给老师，在联系本中，她真诚地谈孩子的优点，不足之处，特别是孩子的困惑，她还利用接孩子，开放日、节日联欢的机会了解孩子在学校的表现，与老师达成共识：哪些是要继续努力的，哪些是需要关注的，争取教师的配合。一次开放日的常识课上，老师讲镜子的反光作用时特别叫了孩子发言，热烈的掌声让孩子找到了成功的喜悦，他笑了一路并跟妈妈说："妈妈，我今天别提有多高兴了！"

与教师沟通的主要目的在于更准确地了解孩子，因为有时教师对孩子的了解比我们更客观、准确。比如，内向的孩子有可能在熟悉的家人面前找不到一点内向的影子，而在学校却完全不同。

家长需要与教师进行适度的沟通，但没有必要苛求老师对自己孩子过分地关注，因为它的不良后果很可能强化孩子的退缩行为。

足够的心理准备时间

在麦当劳门口，一位大姐姐正在带领小朋友跳舞，一位妈妈非要将6岁的儿子往队伍中推，儿子使劲往后退，并开口大嚷："我不愿意跳！"这是内向孩子经常会出现的情况，他们有参与活动的愿望，但需要较长的心理准备时间。带这类孩子参加聚会，表演等活动，提前进入活动区熟悉环境是很关键的。那位母亲如果在跳舞之前就让孩子参与进去，孩子也许会乐此不疲呢！内向的孩子往往会考虑成熟并感到有很大把握时，才会举起小手。但无论哪种情况，家长都不能强求孩子做他感到畏惧或不情愿的事。

除此之外，家长还要帮助孩子充分做好活动前的准备，如演节目前就要反复练习，这样才能使孩子真正克服羞怯和不安，这样的体验多了，才能形成个性发展的良性循环。

拓展生活环境和空间

可以开个家庭联欢会，父母，孩子轮流上场。还要把孩子当成一个"小大人"，经常向孩子表达感受，比如对事情的看法，在生活中遇到的麻烦等。创设这种丰富的语言，活动环境，能够大大提高孩子参与活动的兴趣，提高他们的表达能力及自我认识能力，比如我的儿子就经常会抱着我的脖子说："我爱我的好妈妈，我们俩永远是朋友。""妈妈今天带我去滑冰，我可兴奋了！"

当然，家长还要多带孩子参加社交活动，让孩子有机会接触各种陌生的环境，陌生的人，可以向朋友介绍你的孩子，让他感到他已经长大了，千万不要抢孩子该说的话，也不要强迫他说话，更不要总在别人面前说"这孩子特内向,不爱说话"等等,强化孩子的这种意识。

除此之外，家长可以通过让孩子独自完成某种任务,如买东西等，消除孩子与人交往的恐惧心理;多和外向的孩子接触等，增强孩子自我发现及自我教育的能力;还可以在体育锻炼方面多下点功夫,磨炼意� �，增加胆量。