谈一谈视觉感观

视觉，是感知觉的重要组成部分，它能让宝宝通过“看”，清晰地接受外界的刺激，宝宝也就这样渐渐地认识世界，渐渐地长大。如果在婴幼儿时期视知觉得到良好发展，就会为今后的学习打下良好的基础。

对美与色彩具有强烈且突出的感受力，是视觉智能的特色之一。可是，视觉空间的智能，并不局限地定于狭隘的范围。视觉中有“传达”一词，其本意是“给予”和“沟通”的意思，这是不同个体之间进行传达与联系的最基本的宗旨。但是，在目前一般的理解中，却常常忽视了“沟通”的含义，而只解释为把一方的意思告诉给另一方，这只是一种单向的传达。宝宝在视觉感官上的需求，除了单方面的告知信息之外，更需要“沟通”与“互动”。如果只是单方面的信息告知，往往不能达到预期的目的，而应该多方面拓宽视野。

视觉的颜色发展宝宝的颜色视觉有一个从不敏感到敏感的过程。4个月的婴儿能够辨别有无颜色（将灰色视作无色）；3岁的幼儿能分清红、黄、蓝、绿，但对分辨橙色、紫色等中间色还有一定困难；等宝宝五六岁的时候，他就已经能够指认各种颜色了。

开拓视野＊提供丰富的画报、画刊、画册“书中自有黄金屋”。的确，好的图书能将其承载的信息、概念转化为视觉语言，进行形象、艺术描绘，以此来感染宝宝情绪，影响他们的心理。既能给宝宝们带来欢乐、增长知识，又能激发他们丰富的想象力，是宝宝们生活中不可缺少的“精神食粮”。图画书比较符合宝宝的年龄特点，大多图文并茂、色彩鲜艳，插图亦能带给宝宝较强的视觉冲击，并且能启发宝宝画面构成能力。

＊看画展，带动宝宝的参与意识爸妈可以带着小宝宝参观美术馆、博物馆，让他们感受不同年代、不同风俗的艺术呈现。设计师和受众都有着独立的思维和行为，都有着不同的民族、阶层、经历、文化、性别、年龄等社会背景。有视觉张力的画在其创作过程中，创作者首先要对于消费者的心理进行一定程度的研究，然后通过夸张具有视觉冲突的艺术化形象，将信息巧妙地传达给读者。但以“这是一幅好画”或“快去画太阳、月亮”这样一个单方面的浅层信息来进行表述，是无法对宝宝达到良好的视觉传达效果的。所以，在看画展的时候，不妨来点启示性的提问：能告诉妈妈这是什么颜色吗？为什么会选择这种颜色？你喜欢哪一幅画？能不能告诉妈妈为什么？……

＊到大自然中感受宝宝对于大自然有着更敏锐的直觉，他们似乎生来就会在自然的怀抱里得到安宁。尽量多将宝宝带出去，周末出游时，辨识不同的路标；在不同的建筑里，找出不同的图形……使那具有丰富感受力的心灵种子不断地成长。这些有利于宝宝视觉感官发展的机会、教材在我们的生活中，俯首皆是，广告、路标……它们都是为宝宝的画面提供更� �实、更生动内容的途径之一。只看爸妈们是不是有心去好好地运用这些生活的资源了。