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摘 要:目的通过倡导并促进亲子交流探索家长在
青春期性
教育中的作用,促进
青少年的
生殖健康。方法对干预组和
对照组的学生采取相同的干预方法;对干预组家长采取专题讲座、家长教育读本、
亲子互动活动、布置亲子交流作业4种形式进行
健康教育干预,对照组的家长未施加干预。通过基线和终期2次
问卷调查,分析影响亲子交流的各项因素,并评价干预效果。结
果干预改善了亲子交流现状,提高了家长对亲子交流的重视程度,家长在子女教育方面对青春期生殖
健康教育相关知识的需求增加显著。结论亲子交流干预有利于提高家长对青春期性教育的认识和需求。
性别教育_性别教育教案
性别教育教案性别教育需要引起重视才行,那么性别教育教案有哪些呢?正常情况下,3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了,那时他就开始知道有男女之分了(此时期就可以简单地进行性别教育),而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。而6-12岁的小学阶段,孩子从幼儿期过渡到青春期,孩子的聚焦点也集
青春期性教育_青少年不再羞涩迷茫
一、关于性教育的最典型的争论性教育打扰了儿童天真单纯的性的太平世界,点燃了青春期少年性欲的熊熊火焰。并且,在进行性教育的同时,不论是有意还是无意鼓励起来的性实验,都将带来可怕的后果。性教育的倡导者们则强调说,性教可以帮助人们预防性传播疾病、避免意外怀孕、纠正错误的性态度等等;通过提供
“性教育”就是“人性教育”
北京过去两年在30所中小学设立试点,推行性教育,并打算在下一轮将试点扩大至45所。消息出来,舆论反响平平,似乎在我们国家,对孩子谈性仍然是个带有禁忌色彩的话题,每个人都隐约知道性教育是时代发展的必需,但没有人愿意公开表示支持。事实上,青春期的少男少女,被异性吸引、对性产生好奇,是再正常不过的事。古
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性教育
教育
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