引导孩子从小与书“牵手”

读书不仅是获取知识的一种重要手段，而且本身也体现了一种文明气质和高雅的精神风貌。那么作为孩子的妈妈，该如何引导孩子从小就与书“牵手”呢？德国哥廷根大学儿童教育发展研究中心在《快速培养孩子的秘诀》一书中向你提出了11条如下建议：

◎在婴儿牙牙学语时，就可以让他们接触五颜六色的书本。不妨让“书”一词作为孩子最先学习的单词之一。

◎6-7岁的孩子可以拥有自家的小书架。最好教他们爱惜图书，书页如有损坏不妨让他们学会自行修补。

◎鼓励孩子利用零花钱来购买图书。

◎支持孩子与小伙伴们交换图书阅读。

◎大力表扬孩子用“压岁钱”给孤儿院的同龄人赠书。

◎经常带孩子上书店或参加书展。在观看电视节目时，有意识地引导孩子注意有关新出版儿童读物的广告或信息。让孩子自已选购和借阅图书。节日或生日给孩子送礼物时不妨首先考虑送书。

◎好书可安放在孩子容易取得到的地方，以便他们能反复阅读。

◎时不时和孩子对某本刚刚读完的书作出评论，特别要鼓励孩子说出与原书作者或你不同的意见――要让他们知道，书上说的东西也并非百分之百的正确，重要的是学会分析。

◎如果家附近有图书馆，可以为孩子办一张借书卡。孩子们由此会懂得，并不是想看的书非得本本买下。但与此同时又一定得要求他们对借来的图书更为爱惜，以便让每本图书都能拥有更多的读者。

◎注意引导孩子将书本知识与实际结合。如，读了一本有关动物的故事书，就可带领孩子上动物园看看，并鼓励他们与书本对照，自由发表对各种动物的外貌、品性、特征等的看法。外出旅游时，更可以利用书本上的历史、地理等知识“活学活用”。

◎当孩子稍大、也读过不少书店，不妨鼓励他们自己写一本薄薄的书出来――这样做一可消除孩子对书籍的神秘感，二可引导他们既爱书但又不做书的奴隶。当然，孩子们写的书不一定非得“出版”，但可在家庭或亲友中间传阅。其实，美国每年都有10万余儿童在尝试写书呢！