内向其实是这么一回事
其实,他们只是需要更多时间来思考。
一方面,许多人会觉得内向孩子反应比外向孩子要慢。其实,那是因为他们在思考。当别人突然对他发问时,他脑海里是一直在回忆,在搜索,在思考同类型的事件。因为提取记忆跟思考是一件很费时的事,所以面对突发事情时内向孩子才会显得有些迟钝跟不知所措。
另一方面,内向孩子会显得比较胆小。其实只是内向孩子面对决定时,会自觉抑制自己的倾向,三思而后行,不喜欢冲动行事。
其实,他们只是需要独处来充电。
性格内向的孩子,一般都喜欢独处。是因为,他需要一个安静,适合思考的地方,来消化他们在外界获取的所有信息。内向的孩子更注重自身的思想、观念和情绪的改变,独处对于他们来说就是充电,让自己恢复充沛的精力。
内向孩子,更要用心呵护
对内向孩子,批评要适度。
内向孩子因为自律性较强,做事爱考虑后果,一般不常闯祸。如果他们做了错事,只要好好告诉他,他那样做其实会产生什么后果,如果下次遇到同样情况可以怎样解决就好了。因为内向孩子他们的理解能力都比较强,能听懂记得爸妈教导的话。相反,如果过度指责批评,反而会让他们放大羞愧、内疚、自责的感觉从而失去尝试的勇气。
给内向孩子,足够空间与独处时间。
其实只要是孩子都会想要一个自己的小空间,只是内向孩子更加需要。可以在家里为他营造一个专属于他的小天地,当他沉浸在其中时,不要打断这属于他的独处时间。另外,如果孩子想独处时,就不要强迫他交际。
1对孩子胆小问题有清楚的认识。包括造成孩子胆小的原因,胆小的主要表现,胆小是可以转变的,并树立转变孩子胆小的信心,认真设计具体措施,而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任,从转变自己的教育行为开始。采取有针对性的教育措施。
2为了在客人面前说话,可以先教他准备几句话,准备送茶送水,演练一下。当客人到了以后,鼓励他照着去做。客人的表扬,对他的言行就是一种强化。几次之后,就能大胆应酬了。
3为了在班级大胆发言,可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来,练习讲小故事,一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事,讲了一次,下次就会勇敢一些。然后跟老师联系,请老师在课堂上提问他,事先让孩子准备好,回答之后,教师会表扬他,而且提出希望,下一次孩子就会跃跃欲试。
4也可以在孩子预习功课时,让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系,让孩子准备一个小节目,或者参加一个集体节目,得到锻炼机会。
5为了让孩子培养自己办事的胆量,可以选择孩子能办的一件事,告诉他应该怎样办。他自己不敢去办,家长不妨陪他去,事情由孩子办。由小事到较大的事,由简单的事到较复杂的事,几次下来,孩子的勇气和能力都增强了。
一、在安全的情况下支持孩子大胆做事
在保证孩子安全的情况下,给予他们最大的自由活动空间。有些家长用强硬的态度,希望孩子可以按照自己的意向行事,这样做其实是很自私的。支持孩子大胆做事,支持孩子能独立自主地作选择,以及自行解决问题,对于孩子做事过程中的失败和过错持宽容的态度。同时还要让孩子学会面对恐惧,当孩子感到害怕时,家长要多加鼓励。要明确孩子怕什么,针对孩子所怕的事物进行科学的解释。鼓励孩子的探索与尝试精神。不要一个劲儿地下禁令,这也不行,那也不许。
父母要适当放手,让孩子学会成长。事实上孩子并不如家长想象当中的脆弱。训练六七个月的孩子自己抱着瓶子喝奶,大一点后学用勺子吃饭,再大些就让孩子自己洗小袜子,学会用剪刀等。动手能力强的孩子更自信。
二、创造外界交往的条件
扩大孩子的生活圈子,多带孩子认识新朋友,带孩子外出游历,眼界宽了,自然也没有弱小的藏身之处了。创造条件,邀请孩子的小伙伴来家里做客,让孩子多一点的小朋友交往,互相熟悉和玩耍,使孩子入学时不至于感到孤独。让孩子多和小朋友交往,还可以和稍大一些的朋友玩,以获得更多的知识。多带孩子走进大自然。空闲时多带孩子到远郊去游玩,一起走山路、跨小溪,了解自然现象,认识小动物,收集植物等。
而家长也应该以大方开朗的态度待人接物,以及告诉孩子与不同的人要采取不同的交往方式,并抓住时机,有的放矢引导孩子。
在把孩子送出去的时候,还应该为他准备一个保护盾。告诉孩子如何自我保护。带孩子外出时,随时随地教给他们交通规则和其他注意事项。告诉孩子怎样走危险,怎样安全,告诉孩子走丢时应该找谁,记住父母的电话号码、家庭住址等。
三、用正确的方法解决纠纷
有很多孩子平时好端端的,一遇到同学无理的欺负,就只懂得逃回妈妈的怀抱,这个时候家长要问清孩子委屈的原因,多作了解和解释,如果同学确实是无理取闹,家长一方面既要告诉孩子不要怕,支持孩子用正确的语言告知对方这是野蛮的行为,应该道歉,同时家长也要以平和、礼貌的方式与班主任老师以及对方孩子的家长沟通。切不可扩大纠纷,以免造成孩子的不安。
你的孩子是这样吗?
·轻声说话,偶尔还会停下来想词?
·在大多情况下很安静,但在让他自在的环境里很健谈?
·参加社交活动后感觉疲惫,需要时间静养以恢复精力?
·有时看上去和听上去感觉犹豫?
·先观察,后行动?
·融入新环境比较慢?
·有一两个好友,觉得别的人仅仅是认识?
·有时看上去兴趣寥寥、没生气,或者十分疲惫?
·被人插嘴了就不再说话?
·在公共场合身体僵硬,面无表情?
·说话时不看人,但倾听时跟对方有很好的眼神交流?
·疲倦、无所适从或不自在时就变得一言不发?
如果是这样,你的孩子就倾向于是内向的孩子。
孩子内向的原因
心理学研究表明:“幼儿期是口语发展的最佳时期”。幼儿随着年龄的增长 ,表达能力逐渐完善,幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动,是培养幼儿说话能力的主要途径。但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下敢说话,更不敢表演。
分析发现有诸多的原因,其主要原因有二:一是胆小内向型,二是无自信型。前者家庭的因素占80%,孩子的父母属于不爱说话、几乎没有朋友,属于三点一线型。回家后忽视了与孩子的沟通,各忙各的,孩子独自玩耍或看电视。作为家长你是孩子的第一任老师,你的一言一行左右着孩子,影响着孩子,你是造成孩子内向胆小的“罪魁祸首”。
幼儿时期是孩子性格形成的一个比较关键的事情,所以此时的教育重点并不在于让孩子掌握多少科学知识,而是让孩子能够养成一种良好的性格,所以性格教育是幼儿时期的育儿重点。由于一直以来的宠爱,你的宝宝可能会经常乱发脾气,但是,对于孩子来说,这并不是不可以改变的。你首先应该教会孩子如何去控制自己的情绪,当产生不
说句实在话吧,不知道是我国保守的传统思想造成还是其它原因,我们对学生,对孩子的性教育真的不多,甚至有很多学生,特别是偏远地区的学生,更不知道什么是性。于是,出于对性,对异性的好奇,他们会从不同的途径去了解性,甚至对异性进行性侵犯。性教育是完善孩子人格的教育十年前我在成都外国语学校附属小学做性教
正确对待孩子性教育和品格教育当被孩子问及性方面的问题时,我们经常会有一种防不胜防的感觉。很多时候,我们不知道如何与孩子谈性,以及何时与孩子谈性。社区、学校、媒体,到处都可以听到有关两性关系的观点、轶事、笑话、杂谈和辩论。在这众说纷纭的喧闹声中,作为父母,我们可以为孩子做些什么呢?性教育的目标是什
Hash:0da3832ea13d196ec2a447f02a1e0ea81c25010f
【声明】本文由用户大叔18岁发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。