走进大自然寻找春天的脚步

天气渐渐暖和，寒冷的冬天过去了，春天的脚步近了。身边在悄然的发生着变化，这些变化在成人的眼中是如此的司空见惯，而在孩子们眼中，却是新鲜的、未知的。在闲暇时，何不带着孩子走进大自然，一起去寻找一下春天呢？

寻找春天最好的地方是郊外或是公园，但假如你没有太多时间，那么在送宝宝去幼儿园的路上、在陪他玩耍的室外，都可以让他寻找春天。

寻找春天的目的

*大自然是一座知识宝库，宝宝置身于大自然中可以学到无数的知识，了解动物、植物、气候的变化。

*激发宝宝探索自然奥秘的欲望。

*在寻找春天的过程中，提高宝宝的观察能力。

寻找春天的方法

父母在陪宝宝游玩的过程中，如果仅仅是走马观花地看，缺乏对宝宝的引导，宝宝并不能找出春天的变化，父母必需有意识地指点宝宝，才能让宝宝发现更多。而且，父母要提醒宝宝调动起多个感官一起认识，去看、去摸、去听、去嗅，才能使宝宝对春天有更深刻的了解。

春天都发生了哪些变化呢？带着宝宝一起来找找吧！

视

*草变绿

在向阳的地方，裸露的土地上开始长出小草，枯黄的草地也会变绿。带着宝宝，和他们一起蹲下身子，看看嫩嫩的小草。别以为宝宝看了小草，就能对草的印象很深刻，父母要问问宝宝：“草是什么颜色的？小草长得高还是矮？”摸摸小草感觉一下，一起数一数小草有几片叶子，小草的形状是什么样，是细细的扁扁的叶子吗？等等，这些问题能让宝宝认真细致地观察小草，从而提高观察能力。

*树木发芽

抬头看看树枝，枝条开始变绿，有些地方冒出了小绿芽芽，再过几天，树叶就会长出来了。北方常见的杨树还会掉下许多“毛毛虫”，告诉宝宝，这就是杨树的花，并不是所有的植物的花都姹紫嫣红的。再过一段时间，空中还会飘浮许多杨絮、柳絮，它们带着种子飞来飞去。

*春花烂漫

春天使宝宝眼里的色彩丰富起来，五彩缤纷的花开了，观察每种花之间的不同，生长的过程，都是非常有趣的事情。

*冰雪融化

生活在北方，就可以观察到河里、湖里，冰已经化了，告诉宝宝只有冬天天气冷的时候，水才冻冰。

*太阳离我们仿佛近了

以前太阳升起总在东南方，现在它离我们好像近了，每天带宝宝出门的时候，观察一下，看看太阳是不是感觉向北移动了。

*小蚂蚁和其他小虫子出来了

蚂蚁是比较常见的昆虫，当看到蚂蚁的踪影时，和宝宝一起观察一下，比如看看小蚂蚁是什么颜色；小蚂蚁在干什么；它的家在哪里；给它一小块饼干，看看小蚂蚁会怎么做。这些都能使宝宝学会更细致地观察，从而学会了解其他动物的活动。

*人们穿的少了

人们脱掉了羽绒服、棉服，换上了较薄的衣服，因为天气暖和了，再穿厚衣服就会觉得热了，人就会出汗。

听

*小鸟的歌声

天气暖和后，小鸟的食物也就多起来，所以它们更喜欢唱歌了。

*小河� ��哗哗”流水声

在山谷中，春天的到来使山谷中的积雪融化，所以雪水变成小溪，“哗哗”地向低处流。

*春雷乍响

春天来了，天气变暖，不会再下雪，春雷带来春雨，雨水多起来，可使小草、树木喝足了水，快快地长。

触

*土地变软了

让宝宝踩在泥土地上，感觉一下脚下的土地。冬天时，土地冻得硬邦邦的；春天到来，土地化了，所以变软了。

*枝条柔韧

摸一摸小树，感觉一下它们新抽出的枝条是不是轻易不再能折断，变得柔韧起来。

嗅

*花香

花儿已经开放，能闻到空气中花的香味。

*泥土草叶的清香

刚刚发芽的草木、苏醒的土地、湿润起来的空气，都会散发出一种淡淡的清香。

看看，我们找到了这么多变化，这些变化就证明——春天来了。可以让孩子讲讲自己的所见所闻和感受，这样有助于发展其口语表达能力。还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画、用草叶进行美劳活动等，有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。

在认识春天的基础上，再教宝宝说个关于春天的儿歌或古诗，更有助于加深宝宝对春天的认识。

儿歌：春天到

冰雪化，春天到，

成群燕子喳喳叫，

青草绿，花儿笑，

小朋友们乐陶陶。

古诗：春晓

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少？