早教时教你用三个故事和BB玩游戏

早教对宝宝来说是非常重要的时间，在这早教的时间中父母与宝宝的互动更加有助于提高宝宝的动手能力是思维能力。那么我们准备以下玩具，用下面的三个故事和宝宝进入互动早教时间。早教时教你用三个故事和BB玩游戏玩具：鲜亮的红黄2个半圆构成了彩色外球，球面上有圆形、正方形、椭圆等11种形状的孔，与之相对应的11个形状块安静地躺在里面。STORYONE找家妈妈：宝宝，你知道吗？这个大圆球是许多小玩具的家，你能帮助他们回到自己的家吗？儿子：拿起椭圆形，一个一个地尝试，几乎找遍了所有的形状，但依旧很认真地在寻找（一脸的认真），最后终于将椭圆放入了椭圆形的小孔中。妈妈：宝宝真聪明，给“椭圆形”找到了自己的家。听，小椭圆在说：“谢谢宝宝”。（伴随着拍手鼓励）儿子：自言自语“椭圆形”，脸上带着满足的微笑。STORYTWO分享邻居家的点点比宝宝小10天，小哥俩整天在一起玩耍，于是争抢玩具的事件时有发生。这天点点看到宝宝拿着大圆球开心地摆弄着，也想跟他一起玩，这下可吓坏了宝宝，急忙将大球紧紧地抱在胸前不放，任凭大人如何劝说，就是不肯松手。我灵机一动，“一人一辆小小面包车，看看谁能第一名将小车装满”。我将彩色大球拧开，分成两个半圆，并将他们分别放在两个孩子的面前：“现在，咱们开始比赛，看看谁是第一名，”我话音还未落，两个孩子已经投入到紧张的较量中，刚才的争抢事件就象是从未发生过一样。转移注意力是一剂灵丹妙药，给二岁的孩子讲道理是无济于事的，强行让孩子将自己喜欢的东西让出来，多少有一些“残忍”。如果通过游戏让孩子体验到分享玩具同样会有乐趣，那么“分享”就不会变成一件“伤心”的事情了。STORYTHREE谢谢妈妈宝宝想把大圆球拧开，尝试了好几次也没有成功，于是他把圆球往我手中推。妈妈：妈妈可以帮助宝宝，但是宝宝应该说什么呢？宝宝：谢谢妈妈！我故意做出很用力的样子拧开大球，宝宝在一边看着，不由自主地学着我用力，当我将拧开的圆球交给他时，“谢谢妈妈”是他送给我的一句让我眼中略微有点湿润的话语。我们应该让孩子感受到他人帮助时的辛苦，感受到“谢谢”等礼貌用语的作用（能够得到他人的帮助），否则孩子们将会认为大人为他们所作的一切都是理所应当的，我们只能培养出不懂得爱和被爱的下一代。小编总结：早教的意义在于提前培养宝宝的思维、心灵和习惯，用生动的故事引导宝宝，更能令早教的效果事半功倍。（兼职编辑：夏颖）