在《水浒传》中,吴用的故事情节包括十五回:吴学究说三阮撞筹;五十回:吴学究双用连环计;五十六回:吴用使时迁盗甲;五十九回:吴用赚金铃吊挂;六十一回:吴用智赚玉麒麟;六十六回:吴用智取大名府;七十六回:吴加亮布四斗五方旗;八十五回:吴学究智取文安县。
在《水浒传》中,吴用的整体形象是智慧的化身,作者把吴用的英雄才略写得栩栩如生。作者将这个特定时期的历史人物置身于宋末的农民起义风云中,展示其性格的复合性。但吴用的性格智慧也有两面性。如战乌龙岭时,用计失误,使梁山人马折损;作为军师,没能阻止晁盖负气攻打曾头市等。这些情节并非作者有意破坏吴用的“智多星”形象,实际上喻示人的智慧即使“超凡”也有不能脱俗之时,也不一定能拯救人类以摆脱困境,从而深化了吴用形象的多元性和复杂性。
吴用的缺点有急功近利,顾头不顾尾。自私自利,谁有用就利用谁和毫无底线。虽说吴用还有忠君、宽仁、重义气、轻原则的优点,但他始终摆脱不了封建忠义意识的束缚。虽然他不甘于现状,但替天行道的志向也只能依靠宋江领导的梁山起义大军才得以实现。否则,吴用再“智多”,也只能是一个碌碌无为的乡村教师。
吴用的故事情节在《水浒传》中,吴用的故事情节包括十五回:吴学究说三阮撞筹;五十回:吴学究双用连环计;五十六回:吴用使时迁盗甲;五十九回:吴用赚金铃吊挂;六十一回:吴用智赚玉麒麟;六十六回:吴用智取大名府;七十六回:吴加亮布四斗五方旗;八十五回:吴学究智取文安县。吴用的性格特点在《水浒
虽然那些经典的童话故事里确实有着精神芒刺,可能会对年幼的宝贝产生一些不良影响,但是经典终究还是经典,我们也没有必要刻意去回避。比如安徒生童话那种诗意的美,那种令人称奇的幽默方式,都是非常难得的。我们这代人小时候也读过安徒生和格林,并没有因此变得更加崇尚暴力,或者受了影响,成为精神上的次品。毕竟,父
虽然童话故事是为儿童创作的,但它的内容单纯、质朴、生动、活泼和理想化。当人们阅读通话故事的时候,心中引起强烈的美感。童话能消除人们的烦恼,调节人们心理的不平衡,这主要是心理防御机制中的退行机制作用的结果。这时,你必须要为自己制造一个欢快的环境,使原本的一张苦瓜脸,在阅读童话的过程中,不知不觉变成一张笑脸,同时在做事情的时候,人也会充满干劲儿。
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