再别康桥《》带你看英国幼儿成长记

【妈妈网特稿】“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”一首《再别康桥》是徐志摩在剑桥留学的两年中深受西方教育的熏陶，诗里道出的英国的浪漫和唯美，这丝毫不逊色于世界浪漫之都--巴黎，这也成为了许多留学生的亲睐之地。其实英国教育的迷情美丽与他们国家的幼儿教育打下的根基是密不可分的。

英国幼儿园的外观——孩子向往的城堡

孩子在园内快乐地嬉闹玩耍

英国人在对待幼儿教育出台了一些人性化的政策，宝宝3岁以上就能申请政府提供的每周15个小时的免费日托时间，所以大多孩子能得到每天3个小时的日托时间，也就是半天。到了每年的9月，是英国的家长送3岁幼儿入幼儿园的时间。英国的幼儿同中国的幼儿一样，需要度过一段入园适应期。

培养孩子“想上幼儿园”的欲望

‍‍小淑女动人的舞姿‍‍

首先，英国的家长通过与幼儿园沟通，明白到新入园的孩子会对新环境感到陌生，而对亲人有强烈依恋的情绪，所以表现得害怕、紧张且欠缺安全感的这种现象是正常的。为了缓解幼儿的这种心理，便陪同幼儿参观幼儿园，认识班上的教师，去发现幼儿园里的小朋友是多么开心快乐，以此产生“想上幼儿园”的欲望。

其次，他们还会按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活规律与幼儿园的作息时间相吻合；而且注重培养幼儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、上厕所等。同时，他们告诫自己切勿过分紧张，以免影响到幼儿的心情。

入园后，英国家长会尽可能亲自接送孩子。若没时间，也会设法找一位孩子熟悉并信任的人代劳。为了稳定幼儿的情绪，他们到幼儿园后会清楚地告诉幼儿，老师会像父母一样喜欢和爱护他。

栽培能歌善舞的宝宝

在英国特别的节日里，老师们会安排唱诗班为幼儿园的小朋友准备丰富多彩的节目：一首首激情振奋的音乐，一个个精彩感人的故事，一个个生动活泼的游戏，使小朋友们陶醉在无限欢乐之中。当锣鼓敲响，吉它弹起，风笛吹鸣，孩子们欢快地和大人们一起跳起热情奔放的苏格兰民间舞蹈。这些小宝宝从小就在悠扬的歌声，动人的舞姿，练就了能歌善舞的本领。

了解“LOVE”的涵义

学会“分享”，学会“爱”

不论是哪个幼儿园，当你步入主厅或教室时，映入眼帘的是醒目大字“LOVE”（爱）。老师在幼儿园里无时不刻让孩子了解爱的涵义。从孩子们说“对不起”、“我来帮你”、“非常感谢”、“我能做”、“我不介意”、“你碰疼了吗”、“不要哭，我们爱你”、“华人、非洲人、印巴人，都是我的好朋友”……幼儿园的孩子最需要的是爱，不只有父母爱他们，老师爱他们，还有社区志愿者来爱他们，尤其是教会以各种方式来关爱他们。比如，教会的牧师常来看望他们，“唱诗班”来与他们一起唱歌跳舞，“少儿组”来与他们一同交流，“爱心组”来为他们准备野餐等等。让孩子在被爱的过程中，把博爱的情结融入到血液里成长。

城乡教育无缝对接

英国的社区幼儿园硬件设施也是杠杠的

不论城镇的孩子还是山区的孩子，他们都享受同样的呵护和关爱。幼儿园不论大小，园内配套设施齐全。给人第一印象是干净整洁，环境优美。尽管山区幼儿园的孩子较少，但他们也拥有城里的孩子一样的游乐设备。另外，山区幼儿园的师资素质与城里相比，毫不逊色。她们都通过正规幼师教育并获得幼师资格，且大多来自城市。所以山区的孩子成长水平与城里的孩子完全一样，彻底消除了城乡差别。政府鼓励城里的幼师到山区工作，城里的幼师也愿意为山区的孩子工作。

树立孩子的自信心

亲子互动，可以树立孩子的自信心

对儿童的尊重与鼓励，是长期以来欧美幼儿教育理念的根本，家长和教师都清楚地认识到：一句鼓励的话语，胜过只是教会儿童识数和认字，帮助儿童树立自信心才是幼教的实质。“妈妈你看，我会骑自行车了。”“孩子，你终于做到了，妈妈替你感到高兴！”家长就是在这样的生活点滴中帮助孩子渐渐地树立起自信心。

英国幼儿教育以“孩子互爱”为理念

【小编点评】英国幼儿园以爱为教育中心，从小就栽培孩子互爱的理念，铸造孩子自信的人格，锻炼孩子社交的技能。这为他们长大后具备互尊互爱、温和恩慈等优良品格奠定了基础，从小的孩童浪漫主义引导，也成为了英国教育的一大特色。现在小编终于明白徐志摩的佳作《再别康桥》的意境美蕴含着强烈的艺术感染力离不开英国教育的熏陶。