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互动教学 儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7
软件名称：儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7软件大小：19.33MB软件语言：简体中文软件类别：国产软件/学前教育应用平台：Win2003/XP/2000/更新时间：2009-08-0515:37:02开发商：http://www.softmay.com/软件MD5：d9f557432555fc443a55b5ee79dd5f39其他信息：共享软件软件介绍:
【基本介绍】
儿童数学启蒙教育亲子互动版软件主要针对儿童早期智力开发：
1、软件界面左边为练习打印区，系统的归纳了目前各类儿童数学能力培养的精华，把整个学前阶段的培训资料融人了软件。使家长可以轻松获得整套数学培训的资料，并且帮助您正确制定符合自己孩子的最佳启蒙学习计划。（软件的核心部分，是通过长期教学实践而建立的阶梯结构）
2、软件界面右区为综合智力开发练习，系统的打印练习可以阶梯式的提高儿童动手动脑能力，智力开发练习可以借助多媒体的优势更加形象的、全面的表现知识，结合两者可以有效开发儿童智力。如果能坚持按照软件的阶段进行练习，完全可以取代幼儿园数学培训班，不仅可以节省大量开支，还能取得您意想不到的成效。
下载地址：http://www.duote.com/soft/2559.html
儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7
软件名称：儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7软件大小：19.33MB软件语言：简体中文软件类别：国产软件/学前教育应用平台：Win2003/XP/2000/更新时间：2009-08-0515:37:02开发商：http://www.softmay.com/软件MD5：d9f557432555fc44
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儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.5下载
软件简介PPfilm皮皮最新百万部高清电影播放器该软件系统的打印练习可以阶梯式的提高儿童动手动脑能力，智力开发练习可以借助多媒体的优势更加形象的、全面的表现知识，结合两者可以有效开发儿童智力。如果能坚持按照软件的阶段进行练习，完全可以取代幼
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儿童数学启蒙教育亲子互动版3.0下载
软件简介儿童教育学告诉我们：系统的学习可以有效促进左右半脑神经原联系的建立，这对于早期开发幼儿智力起着决定性影响。而儿童的大脑的发育是有其特殊规律的，他们在学习过程中首先学会的是具体的图形、符号，然后开始逐步使用算式或抽象的符号来表达自己的
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AR学习阶梯宝宝第1套英中双语互动教材
而「AR学习阶梯」"宝宝英语流利说"首度创新结合最新的AR增强现实科技及语音识别技术，新增精准语音识别功能，开启虚拟世界与真实世界的对话，将互动科技融入早教市场，颠覆AR学习卡的传统功能。「AR学习阶梯」"宝宝英语流利说"是一款以宝宝常用英中双语单词和语句聆听及朗读练习为核心内容，以寓教于乐为主旨的益智卡片及移动应用APP。为满足市场需求，迎合宝宝现阶段的求知欲望，天机数码创新技术有限公司即「AR学习阶梯」"宝宝英语流利说"亲子篇后，更会推出一系列的AR早教互动卡片产品。
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动口动手教宝宝学翻身
当许多妈妈在发现宝宝脖子立得住、手臂和腰都很有劲的时候，就会期待着“孩子是不是快翻身了!”翻身是婴儿的第一个移动手段，同时，他也因此而能把他想要得到的东西拿到手。向左翻的时候，妈妈用右手扶住他的左肩，左手扶住他的臀部，轻轻地给他一点力量，
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美教授倡导“聊天互动”式教育
允许小学生在课堂上走来走去，相互聊天，这在众多父母看来不可思议。但一位美国心理学教授15日说，这种“聊天互动”的教育方式更符合儿童心理特点，有利于学习。《泰晤士报》报道说，“聊天互动”式教育眼下争议颇多。反对者认为，这种做法会导致课堂秩序
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提升幼儿园数学教学活动有效性的途径
“生活化”兼顾了幼儿数学学习的兴趣原则与应用原则。有了这样的思考，教师才能确切地表述幼儿学什么、怎样学的目标问题，设定的教学目标才不会偏离“生活化”数学教学活动的核心价值。“生活化”数学教学活动的一个最大特点是模拟生活中的游戏情境和操作材料，引导幼儿探究、解决实际生活中的数学问题。
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孩子的学习需要互动
父母在孩子学习过程中扮演什么角色？作为父母真的需要做些什么和该做些什么？1．互动——“发球与回发球”大家都有打网球吗？我也是最近才听到这个术语，就是家长与孩子的互动中，就像是打网球——发球和回发球。这种一来一回的互动是非常重要的。我给大家举
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学给胎儿做“运动胎教”
“生命在于运动”，运动可以促进胎儿生长发育得更好。运动使胎儿逐渐强壮，这时母亲也感到了胎动。胎教理论主张对胎儿进行适当的运动训练，可以激发胎运动的积极性，促进胎儿身心发育。因此，胎儿的运动训练不失为一种积极有效的胎教手段。有些孕妇对进行胎儿运动训练表示担心，认为锻炼会伤害了胎儿，其实这种担心是没有必要的，胎儿在4个月时胎盘已经很牢固了，胎儿此时在母体内具有较大的空间。所以母亲对胎儿进行运动训练时并不会直接碰到胎儿，这一点孕妇可以放心。
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