幼儿期的认知发展儿童心理

BY：Edda 2024-07-16 16:35:24 1726 ℃

（一）言语的发展

1.幼儿期的发展特点

幼儿期是儿童言语能力发展迅速的时期，是儿童增加词汇数量敏快的时期，是儿童口头语发展的关键时期。

2.语法结构的发展趋势

一是从简单句发展到复合句;

二是从陈述句发展到多种形式的句子;

三是从无修切句发展到修饰句;

四是从词数少的短句发展到词数多的。

3.口语魔达能力发展的记貉

一是从对话语向独白语发展;

二是从情境语向连贯语发展;

幼儿期是儿童口头言语发展的关键期的重要标志。

（二）记忆的发展

1.幼儿记忆特点的发展趋势一是无意识记与有意识记，无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱;二是机械记忆与意义记忆，容易运用机械记忆的方法，意义记忆具有明三是形象记忆与词语记忆，形象记忆占主要地位，词语记忆荫弱。

2.幼儿运用的记忆策略人们为了有效地记忆一是视觉复述策略;二是特征定位策略;三是复述策略。

（三）思维的发展而对率入信息采取有助于记忆的手废和方法按照皮亚杰的理论，幼儿期主要特点：

（1）具体形象性;

（2）不清晰性和易变性;

（3）具有符号功能;

（4）有一定的计划性和预见性。

婴幼儿期孩子特殊心理现象儿童心理

婴幼儿期的孩子，在心理发展方面具有许多特有的现象，了解这些特有的心理现象，对我们父母有针对性地对孩子进行教育有着十分重要的意义。下面就婴幼儿期出现的一些特殊心理现象作分析，以便年轻父母们能更好地了解自己和教育自己的孩子。·踢凳子可