如何引导孤独症孩子康复?

家长在确认自己的孩子患上了孤独症后，不要沮丧，积极治疗及引导孩子身心健康直至孩子康复才是上上之举，治疗孤独症，应及时到正规专业医院检查治疗，不要让孤独症影响孩子的未来!

如何引导孤独症孩子康复?

1.了解起点行为：先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《孤独症儿童基本沟通行为评量表》。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。

2.拟定学习目标：了解儿童的起点行为与分析现有能力后，要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为，并让家长了解，配合共同教导。

3.实用的原则：孤独症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导孤独症儿语言训练时要以生活用语为优先。

4.循序渐进的原则：儿童各方面的能力是依循一定的顺序而发展，孤独症儿童的语言能力也不例外。例如一个孩子还不会说话，妈妈却拿着果汁要他说出“喝”才给他，结果弄得孩子大发脾气，妈妈沮丧不已。如果这个妈妈能了解孩子的学习重点在于基本学习能力的培养而不是仿说，她就不会缘木求鱼地要孩子去做那些根本做不到的事。所以在教学前必须先做能力分析，依儿童的个别差异，循序渐进的教。

5.避免一成不变的学习过程：孤独症儿童本来就有固定行为的特性，故在教导时应尽量多变化，不分时地给予机会教育。否则会造成他只在特定地方才知道某个东西，离开该处就不知道了。例如在教孩子认识水时，要让他了解在瓶子中的是水，水龙头流出来的也是水，水沟中的水也是水。