自闭症不能与心理发育不足划等号

近日，我们走访调查了十几家医院的心理发育中心，发现了很多家长不了解自闭症，甚至把心理发育落后的孩子当场了自闭症。

通常有些孩子，在到了说话年纪的时候也会出现一些异常的状况，如重复别人的话，固执的玩某样东西，不会主动和小朋友玩耍等症状，这些和自闭症的特征很是相似。但是，他们与父母沟通很好，也依恋父母，能理解和表达自己的需要，虽然发音不太清楚，所以，这样的孩子不是自闭症，而是早期心理发育不足，造成注意力、协调性、语言等方面发展滞后。还有的患儿本来就是剖腹产出生，由于没有经过产道的挤压，很容易触觉敏感、情绪不温，固执、不合群、胆小或招惹别人，注意力不集中、本体感差、协调性和自觉性都很差，进而影响语言的发展，所以会很容易导致家长混淆，认为孩子就是自闭症。

其实自闭症孩子都有较为明显的表现特征，只要认真观察就不难分辨。例如：在人际交往方面，对外界事物不感兴趣，似乎察觉不到别人的存在，与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，分享或参与活动。分不清称谓，不合群、无语言或只有很少语言。自闭症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人眼与眼对视，缺乏面部表情。当父母离开时，没有任何的依恋，父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势，当他害怕时也不会寻求保护。

语言发育方面，自闭症患儿总是默默不语，或者开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，对别人所讲的内容或部分内容进行重复，有时会对以前别人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。

在情绪与行为方面表现异常，对物品有怪异的兴趣和玩法，固执的坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，长时间重复一个机械动作，会莫名其妙的哭、笑、闹，对某些声音、画面很敏感等。

另外就是兴趣范围狭窄，只要一种类型的玩具，或者对一般儿童所喜欢的玩具、游戏不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣，如喜欢圆的物品、可旋转的玩具、泥土、修理工具等。由于他们对物体特性的兴趣与正常儿童不一样，所以就会出现难以加入到别的孩子游戏中去。

当发现孩子有自闭症倾向时，千万不要慌张，但也不能不以为然，要及早找专家确诊，顺利的进行早期干预，并把握时间，科学的进行治疗，加强康复训练，越早越好。在诊查时，不能把医生观察孩子的5分钟当做最终结论，应在干预训练过程中深入了解，科学评估，严格区分心理发育落后和自闭症，对症下药，确保康复效果。