港学生数理能力小学升中学跌男女生表现无差异

 新华网消息据香港文汇报报道，香港学生数理能力于国际间一向出色，但似乎难逃“小时了了，大未必佳”的厄运。覆盖全球67个国家和地区的“国际数学与科学教育成就趋势调查”（TIMSS），日前公布2007年最新研究数据。结果显示，港小四生的数学及科学能力都有明显进步，其中，数学科平均成绩更首次列全球第一，科学成绩亦由对上2003年研究的第4升至第3。同时，该两科的尖子比率亦急增近倍。不过，到中二级，港生的数学及科学成绩却出现倒退，分数下跌之余，科学能力更由03年全球第4跌至第9，跌幅严重，令人担忧。 TIMSS自95年起由国际教育成就评价协会（IEA）每4年一度于全球多个地方进行。2007年的研究是其第四轮测试，邀请了全球67个国家或地区逾40多万名学生参与，包括了香港126所小学、123所中学分别共3,791名小四及3,470名中二学生。 小学尖子比率增1倍 结果发现，港小四生数理科表现出色，数学以607分（TIMSS国际平均为500分）列全球第一，替换上届首位的新加坡，科学排名微升1级至第3位。同时，该两科达国际尖端水平的港生比率亦有40%及14%，较4年前的22%及7%大增近1倍。科学测试的分数，均较全球平均的500分高出30至逾100分。 不过，研究也指，到中二级港生的数学及科学成绩同时下滑，分别由全球第3跌至第4，科学更由第4降至第9。 负责是次研究的香港IEA中心主任、港大教育学院教授梁贯成表示，港小学生数学及科学的表现「实在令人鼓舞」，而数学综合能力更是全球唯一一个地区全部达标，数学分析能力表现尤为突出，相信与小学课程改革成功有关。 不过，他亦指，研究反映港生对该两科的信心及兴趣偏低（详见另稿），升中后情况尤甚，影响其表现，情况让人担忧。 男女数理表现无差异 教育局发言人回应指，港生的优异表现证实香港教育朝着正确的方向迈进，虽然中二生科学成绩排名比4年前下跌，但在是次研究中，第5至第8位得分于统计学上并无显著差距，成绩仍持续远高于国际水平。当局亦表示，若综观95年起的4次研究，港生在有关方面整体排名仍呈上升趋势，特别是于“应用”及“逻辑思维”方面较佳，跟课程改革互相吻合。

 另外，调查亦反映，过往港生于数理科表现男生优于女生的差异已经不再存在，与国际趋势一致。