如何创造适宜的家庭环境

父母有责任为孩子创造一个良好的家庭环境，因为家庭环境直接关系到孩子的心理和生理健康，关系到孩子的智力发展。鲁迅先生说过：“文学家的孩子先熟悉笔墨，木匠的孩子先识斧锯，军事家的孩子先摆弄刀枪。”这说明，家庭环境对儿童的影响是很大的。因此，作为父母要为孩子的健康成长创造一个良好的家庭环境。

在物质方面，要保证孩子有自己活动的天地，如要有保存玩具、存放书包的地方，要供应必要的学习用具，学习环境要整洁、安静，并有适宜的照明，这些都是最基本的条件，必须保证。

在精神方面，父母应关心和爱护孩子，使其体会到家庭的温暖，有轻松、愉快、自由的感觉；要给孩子说话、劳动、参与家务的机会和权力。这样，才能发挥孩子的独立思考能力和自我意识。

关于孩子的学习成绩，父母有责任经常地给予关心和过问。如果有能力的话，可以适当地辅导。但是最重要的，是要调动孩子自己的主动性和积极性。家庭、父母要为孩子提供学习的方便条件。在学习紧张时，可以让孩子少做一些家务，不能对孩子要求过多。不要总是不相信孩子的能力。特别是不能把家庭气氛搞得过分紧张，无形中给孩子增加心理负担。如有的父母，对1—2年级的小学生，每天手握小棍与孩子对面而坐，看着孩子一笔一划地把作业写完，如此强迫孩子做作业的方法，实不可取。

有这样一个事例：一位中学生的家庭条件十分优越，有单独的居室，有向阳的写字台，室内光线充足；有书写台灯、英语磁带、各种参考书；还有握笔器，倾斜式的阅读书架等，应有尽有。为了孩子能学习成才，家长做出了一切牺牲：只要孩子一开始学习，家里立即关电视，谢宾客，保持安静。全家人满以为这样做，准能保证孩子获得优异的成绩。但是，该生考试成绩却使人大失听望。原因何在呢？主要是由于家庭气氛过于紧张。这位中学生在给父母的信中这样写道：“你们的沉默和冷峻的目光，真让我坐立不安。我知道——妈匆忙洗碗是怕水管声吵我，爸不开电视机是怕我分心。可是，在坟墓一般的安静中，你们知道我内心翻腾着多少担忧吗？我现在怕考试，接过卷子手就哆嗦……”父母在千方百计为孩子创造良好的学习环境时，一定没料到给孩子带来的却是“接过卷子手就哆嗦”的后果！因此，作为父母，在决心为孩子创造一个良好家庭环境的时侯，要特别注意“适当”，无论是物质方面，还是精神方面，都要适当，不能过分。