二是根据发展标准。判断心理是否健康必须以正常的心理发展标准作参照以不同年龄心理发展水平的正常序列与速率作标准正常发展标准是一个统计学概念它是群体儿童的一个相对率,因此家长和教师应多了解幼儿在各个年龄阶段心理发展的大致标准才能对幼儿的心理健康问题作出在日常生活中我们可以根据以下四个方面来对幼儿的心理健康进行判断。
三是根据症状标准。这是临床医生常采用的一种方法心理不健康的儿童常会表现出一些特殊症状如异食缄默多动自伤等用这种标准来判断心理是否健康比较容易被人接受但是有些幼儿的表现不是很明显或很典型特别是幼儿被家长带到咨询中心求助时常常不表现出异常症状这就增加了判断的困难为了克服这种缺点,可以设置一些特殊的交谈场景,再观察并记录特殊症状或运用“症状量表”,由家长监视评定再作分析。
四是根据经验判断。即专业人员教师或家长根据个人的经验与观点来判断孩子心理是否健康。从表面上看这种方法未曾运用统计学概念不科学实质上统计学的概念隐含在个体经验中评定者正是根据自我经验中的“百分比”来判断的。但是这种标准存在缺陷因为它受到评定者知识结构人格特征价值观和教育观的影响。
一、常见不健康心理有哪些常见不健康心理一、自卑觉得自己处处不及旁人,在人前仿佛矮三分。不喜欢和人共事,愈来愈孤僻脾,越来越古怪。二、自傲自以为是,老子天下第一。周围的人对他敬而远之,他却自鸣得意。生活空虚,无所寄托,缺少乐趣。三、多疑
一、调节心理健康有哪些方法情绪稳定与愉快:这是心理健康的重要标志,它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态,意味着肌体功能的协调。一个心理健康的人,行为协调统一,其行为受意识的支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾,注意力不集中,思想混乱,语言支离
健康的人是指身体和心理都要健康,身体疾病对身体造成的影响是表面的,心理疾病造成的危害却是隐性的。心理健康的重要性:不健康的心理不但会在不知不觉对自己造成伤害有时候甚至还会对身边的人造成极大的伤害,但是这种改变时潜移默化的,往往都是在这种影响导致出各种结果后才知道,所以知道、了解心理健康小常识就
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