独生子女教育应谨记三项原则

在引导独生子女学习交往中，有3个原则需要提出来：

第一个原则就是学会发现不同种类的人，尊重多元文化，不排斥人，不打击人，不戴着有色眼镜看人;无论别人的家庭地位如何，是富裕还是贫穷，无论彼此的种族、生活方式有何不同，只要彼此有某些相通的地方，大家就应该成为好朋友。

第二个原则就是要引导孩子学会相互学习，善于发现对方的优点。很多孩子都有这个缺陷，就是不大容易发现别人的优点，特别是小学生。比方说，你让小学生说说某个同学的缺点。哎呀!大家都是话很多，这也不好，那也不好，说了很多。如果你说大家想想看，他有哪些优点，大家一下就沉默了，不知道，没看见。儿童时代，眼睛特别尖，看的都是别人的缺点，这就需要父母、老师的正确引导，使他们慢慢学会发现别人的优点。你只有发现别人的优点，你才会和别人交往。

要让孩子相互学习。同伴交往的一大功能就是相互学习。儿童的学习是一种观察性学习，儿童懂道理经常不是听会的而是看会的：我看你是怎么做的，你挨打了，我可要小心了;你烫伤了，我也得注意。相互学习，相互借鉴，彼此取长补短，会使孩子的整体水平都得以提高。

第三个原则就是孔老夫子说的，“君子和而不同”。我尊重别人，我善解人意，我愿意帮助别人，但不等于我要失去我自己。保持自己的个性，保持自己的优势，保存自己的处世原则，同伴间求同存异，反而不会被遗忘、被取代。特点不同的人在一起才更有趣味性。

自然，即使都是独生子女，不同的孩子有不同的教育方式。只要适合自己的孩子，对孩子的人生有积极进步意义的，就是好的、成功的;反之，就不能算是好的、成功的。只有把方方面面的问题都考虑周到了，才有可能找到最适合自己孩子的教育方式。