进入80年代以后,由于日本国内发现首名艾滋病患者,为避免青少年被感染,日本政府进一步推动了青少年性教育,除有针对性地散发宣传手册、避孕套之外,还在学校教学中加大了性教育课程的设置安排。学校的青少年性教育,不仅对健全青少年的健康人格、体魄起到了极其重要的作用,还有效地控制了性疾病的传播,遏制了性犯罪率的上升。根据日本警察厅的最新统计,2003年1至5月全日本强奸案仅为830件,犯罪率不到美国的1/10。其中,青少年强奸案仅为88件,比去年同期减少了7.4%,呈下降趋势。
日本的青少年性教育由中央到地方,由政府到民间,已经建成较为完善的3层组织,即政府主管部门、民间团体和学校。其中,学校是日本青少年性教育的主战场。日本的大中小学、幼儿园及特殊学校(聋哑学校等)根据文部省制定的学习指导要领》的要求,在一定的学科、科目中,有计划地进行性教育。另外,在特设的“道德”时间及特别活动等学校教育活动中,也部分进行性知识、性道德方面的教学。
日本中小学性教育的具体方法有两种,即集体指导和个别指导。集体指导是指以整个年级或一个班级、一个小组为单位,在特定的学科教学中,对学生的性知识学习进行指导。比如学校会在理科、家政、社会等学科中安排讲授性知识。集体指导是按照一定教学计划进行的。性教育中的个别指导,是指以某个学生为对象,对他们当中存在的各种有关性的问题给予特别指导。
体验日本小学性教育课
记者曾经调查过东京都港区立南山小学的性教育课,亲身体验了日本小学老师的独特教育方法。针对低年级学生,庄子晶子老师先让学生从观察自己的身体开始,感性地了解性。而珠久惠子老师则告诉她的学生,因爱情而结合是人世间最美好的事。进入三年级以后,老师们又开始针对学生的具体生理问题,通过录像、游戏等让学生了解自己的性器官,知道男女有别。到了小学高年级以后,老师的讲解更为深入。如谷森正之老师讲解思春期(青春期)的心理变化,伊藤真理老师讲解恋爱的学习实践,杉町辉美、宫坂洋子两位老师则分别讲述了男生的首次遗精与女生的初潮。这些性教育课程,让学生从正面了解自我,保证学生健康地成长。
青少年性教育 重道远
根据东京都性教育研究会2002学生性调查东京的高中三年级学生,有性交经验的女性为45.6%,男性为37.3%,初中三年级女性为9.1%,男性为12.3%。随着社会的发展,与80年代相比,青少年第一次性经验的年龄大大提前,这给日本的青少年性教育带来了更多的课题,相关的性教育还有待加强。2002年的调查显示,高中三年级女生正确采取避孕措施的仅为21.9%,这说明日本青少年性教育任重道远。
性别教育教案性别教育需要引起重视才行,那么性别教育教案有哪些呢?正常情况下,3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了,那时他就开始知道有男女之分了(此时期就可以简单地进行性别教育),而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。而6-12岁的小学阶段,孩子从幼儿期过渡到青春期,孩子的聚焦点也集
一、关于性教育的最典型的争论性教育打扰了儿童天真单纯的性的太平世界,点燃了青春期少年性欲的熊熊火焰。并且,在进行性教育的同时,不论是有意还是无意鼓励起来的性实验,都将带来可怕的后果。性教育的倡导者们则强调说,性教可以帮助人们预防性传播疾病、避免意外怀孕、纠正错误的性态度等等;通过提供
北京过去两年在30所中小学设立试点,推行性教育,并打算在下一轮将试点扩大至45所。消息出来,舆论反响平平,似乎在我们国家,对孩子谈性仍然是个带有禁忌色彩的话题,每个人都隐约知道性教育是时代发展的必需,但没有人愿意公开表示支持。事实上,青春期的少男少女,被异性吸引、对性产生好奇,是再正常不过的事。古
Hash:69234b7518ac7c630ea0c94d6b8da60a83d79930
【声明】本文由用户Cynthia发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。