更新时间:2024-08-15 12:02:22

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混龄教育效果怎样?

BY:Farrah 2024-08-15 12:02:22 445 ℃

 教育新尝试:“大带小”

 昨天10:00,在红桥区佳园里的一家幼儿园内记者看到,老师们没有像平常一样带班组织孩子在一起开展游戏,而是将全园的百余名孩子不分年龄大小编成几个“大家庭”。由大班的孩子带着小班的孩子一起做游戏,画图画。记者看到一个大班的女孩正在给几位小班的孩子分发着玩具,并学着老师的样子要给大家“讲课”。该幼儿园的贾老师介绍说,这种“大带小”的幼儿园混龄活动,能让幼儿园里年长的孩子享受到当哥哥、姐姐的乐趣与责任;让年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所获得的照顾、关怀和帮助,同时还能让大家相互学习知识和生活的技能。

 据了解,目前“大带小”活动正在本市河西区第二幼儿园、华夏未来第一幼儿园等幼儿园中推广。华夏未来第一幼儿园企划部的老师还告诉记者,因为该幼儿园内有寄宿的孩子,这些寄宿孩子更需要学会与他人交往以及与伙伴间的互助互爱,因此幼儿园的老师们经常组织各种趣味的“大带小”活动,让各年龄段的孩子们一同体验混龄游戏活动的乐趣。  混编游戏比说教有效

 采访时记者发现,这些孩子在扮演不同“角色”时都很成功。当年龄较小的孩子操作玩具时,大一些的孩子就会非常耐心地在一旁讲解,并与他们一起游戏。有的大班的孩子还把几个弟弟妹妹集中在一起,一起画画、讲故事。今年6岁上大班的女孩桐桐告诉记者:“和弟弟妹妹们在一起,我就是大人了,我要照顾他们,给他们做榜样。”

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