在对待孩子性教育问题上,家长宜采取积极主动的态度,及时因势利导地予以正面教育和引导。有些家长认为,“性事”反正孩子大了就会知道了,会无师自通的,这可以说是一个误区。要知道,有人教育引导总比没人引导教育要好,莫等到孩子步入歧路之时再亡羊补牢,恐怕为时已晚了。
女儿今年11岁,在附近小学上五年级。学习成绩虽然一般,但是乖巧可爱,聪明懂事,也很少让人操心,是我家的“开心果”。就这个开心果,偶尔的也会问出个问题来,让我不知如何回答。
有一天,晚饭后我和妈妈、女儿在客厅看电视。女儿冷不丁冒出一句:“妈妈,我知道你为什么不能怀孕了!”
我没有在意,眼睛盯着电视:“为什么呀?”
我无语,大笑。
女儿看我的态度,好像受到了某种鼓励,爬起来站到客厅中央,一本正经的说:“避孕,避孕,避免怀孕,避孕套就是避免怀孕的,是吧妈妈?”
问题来得太突然,我不知道怎么回答她,只好先忍住笑,含含糊糊的点点头。心里却在暗暗埋怨自己的一时大意。
我知道有些时候有些问题,家长反应越激烈,孩子越好奇,所以我迅速平静下来,用很轻松的口气说“你看,五年级就是比四年级有进步,自己就知道词语的意思了。不过,这些可不能对外人去说啊,小女孩这样说别人会笑话的。”
女儿乖巧的点点头,坐到我身边,瞪着一双求知的大眼睛:“妈妈,我爸爸怎么用避孕套啊?他在哪用啊?”我大窘,转过脸求助的去看我的老公,老公起身走开了……
告诉孩子,性是一个幸福的游戏
晚上21时,确定宝宝已经睡下后,爸爸调暗灯光,紧紧地拥抱住了妈妈……就在这时,房门忽然开了,宝宝睡眼惺松地走了进来--
“爸爸,我做了个好可怕的梦……你们在干嘛?你在和妈妈打架吗?”
“不好好睡觉,起来干什么?!快回去睡觉去,把门关好。没有我的允许,再也不许进来--这孩子,一点礼貌都不懂......”
“做什么可怕的梦了?快过来,到爸爸妈妈这里来-呵呵,爸爸和妈妈没有打架,我们只是在玩一个游戏……”
点评:这种场景的确令人尴尬。可是,面对充满好奇的孩子,家长紧张、恐慌、粗暴的态度,不但会使孩子对爸爸妈妈正在做的事情更有好奇心,非要探明个究竟,同时,也会产生一种被父母排斥在外的孤独感。所以,此时家长的态度要尽量保持平静,以一种平和的语气告诉孩子,爸爸妈妈并不是在打架,然后,四两拔千斤地转移他的注意力,孩子的关注点往往瞬间就会发生变化,只要家长巧妙安排,尴尬的问题就能迎刃而解,同时也为孩子上了性教育中重要的一课:性与爱同幸福之间的紧密联系。
宝宝很疑惑:“玩游戏为什么不叫我?”
爸爸笑了:“因为这是只有爸爸妈妈才能玩的 戏,在玩这个游戏时,爸爸妈妈会感到幸福-等你长大了,找到爱人,也结了婚,就能玩这个游戏了。现在,你不如说说,刚才做了个什么样的梦……”
宝宝:“刚才,我梦到一只恐龙,在追我……”
对孩子进行性教育需讲究技巧
儿童对性问题比较敏感,但又不愿多求教父母,很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校,而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的。从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导,而许多性心理障碍都植根于童年时期,因此,性教育应该开始于儿童和少年时期,家长应积极参与性教育,使孩子从小就得到正确的性教育。
心理学家认为,要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育。5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。
5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘。
7~14岁的孩子,这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖。有这样一种说法:一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里,之后她每天都给种子浇水、施肥,种子慢慢长出绿色的叶子。到了夏天,叶子上结出了小花,花谢了就变成了小西瓜,小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜,这个时候就可以摘下来吃了。妈妈在肚子里也种了一粒种子,在妈妈的精心哺育下,这粒种子慢慢长大,十个月后就变成了一个小人,然后妈妈就把他摘下来,于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝。家长还可以在看《动物世界》等节目时,用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈蝴蝶的交配,金鱼或鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,可避免直接、详细地介绍人类的性行为,避免给这个年龄的孩子带来不良影响。在性知识教育的同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自己萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生。
14~18岁的孩子,这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。有一位男孩睡觉时遗精,他认为是生病了,非常担心,又不好意思告诉父母,自己在书 买来不健康的书籍想从中找到答案。一日,母亲整理他的房间时,发现孩子在看一些不健康的书籍,母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了,但是父母都不好意思向他讲性知识。最后,这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上,并通过书信的方式与孩子交流。
性别教育教案性别教育需要引起重视才行,那么性别教育教案有哪些呢?正常情况下,3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了,那时他就开始知道有男女之分了(此时期就可以简单地进行性别教育),而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。而6-12岁的小学阶段,孩子从幼儿期过渡到青春期,孩子的聚焦点也集
一、关于性教育的最典型的争论性教育打扰了儿童天真单纯的性的太平世界,点燃了青春期少年性欲的熊熊火焰。并且,在进行性教育的同时,不论是有意还是无意鼓励起来的性实验,都将带来可怕的后果。性教育的倡导者们则强调说,性教可以帮助人们预防性传播疾病、避免意外怀孕、纠正错误的性态度等等;通过提供
北京过去两年在30所中小学设立试点,推行性教育,并打算在下一轮将试点扩大至45所。消息出来,舆论反响平平,似乎在我们国家,对孩子谈性仍然是个带有禁忌色彩的话题,每个人都隐约知道性教育是时代发展的必需,但没有人愿意公开表示支持。事实上,青春期的少男少女,被异性吸引、对性产生好奇,是再正常不过的事。古
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