自从我把“今天我照顾了爸爸妈妈”列入儿子的“议事日程”之后,他也就用自己的方式来表达着爱:“今天爸爸下班很累,我帮他捶背。”“今天是星期天,但爸爸妈妈在家里忙着写东西,我就自己玩,没去吵他们。”“今天妈妈感冒了,我为她 冲 了 一 杯 感 冒 冲剂…。”
曾有朋友到我家看到后笑着说:“虽然说养儿防老,你呢,孩子才5岁,就开始向孩子索取回报了,你是不是太急了点儿?!”
是啊,我是不是在向孩子索取爱的回报?是,也不是。索取回报只是形式,而教会孩子“爱”,去爱别人,关心别人,体贴别人,从而在这一过程中理解自己所获得的爱,才是我最终的目的。
大多数家长在教育孩子的过程中,爱,都是单向传输的。爱从父母那儿源源不断地输送给孩子,无条件的,无止境的,孩子却未反馈一点给父母,长久下去,养出的孩子难免会自私,任性,一切只考虑自己。但如果我们在孩子还小的时候就教会他理解爱,同时也能以一颗善良的心去爱别人,让爱成为双向的、互动的,孩子的身心是否会成长得更健康呢?记得以前有个故事,讲一位母亲每次家里吃鱼,总是把鱼肉全部让给孩子吃,自己吃点鱼尾巴,每次有剩饭,也是自己吃,结果孩子天真地认为,妈妈就爱吃鱼尾巴和剩饭,这不能不说是这位母亲的悲哀和失败。
(编辑:赵春婷)
如何让孩子理解“爱”的含义
自从我把今天我照顾了爸爸妈妈列入儿子的议事日程之后,他也就用自己的方式来表达着爱:今天爸爸下班很累,我帮他捶背。&ld
如何教孩子理解抽象的“爱”
例如,在我来之前,她就有了表示“大”和“小”的概念的示意动作。教她使用连词“和、并”的那天,当我叫她关上门时,她马上补充道:“和锁上。”马上把“和”字用上了。这时小狗正在吃奶,我又拼写起幼犬的复数形式“puppies”。海伦对母狗喂食的过程很感兴趣,激动地拼写“母亲――狗”和“宝宝”这几个词。她还注意到小狗的眼睛是闭着的,她就拼写:“眼睛――闭着。睡觉――没有。”她显然认为母亲更了解这些小宝宝。她注意到有一条小狗比其他的要小很多,就拼出“小”。她一下子便明白了“很”这个概念。
应该如何让孩子理解生与死的区别
如何让孩子理解生与死的区别?妈妈网育儿知识专家为大家解答如下:1、判断一个事物有生命的标准:教育机会:带着孩子去观察草地、天空、石头、树木、蚂蚁、小鸟、河水和小鱼。告诉孩子:当一个事物能够吸取养分的时候,当一个物体能够创造出其他生命的时候,就说明它是活的,它有生命。2
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