让孩子养成良好的习惯比考100分强多了

“孩子的事大如天”，构成孩子教育的平台有哪些?哪个平台对孩子成长影响最大?2月23日上午，由南京市教育局、教育工委举办的“名师公益大讲堂”春节后再次开讲。南京市教育局局长、江苏省著名中学语文特级教师、资深教育专家吴晓茅登台亮相，以家长身份和700多名家长一起探讨了大家关心的教育话题“今天，我们如何做家长”。

家教经典语录

挑剔中成长的孩子学会苛责，羞辱中成长的孩子学会自卑;

宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会自信。

讥笑中成长的孩子学会怯懦，敌意中成长的孩子学会争斗;

支持中成长的孩子学会信任，友爱中成长的孩子学会关怀。

包庇中成长的孩子学会放纵，溺爱中成长的孩子学会漠视;

公平中成长的孩子学会正义，和谐中成长的孩子学会诚实。

谈家教

不讲孝顺大道理，但每周带孩子看长辈

吴晓茅认为，学校教育、社会教育、家庭教育是整个大教育的三个组成方面，其中家庭教育尤为重要。吴晓茅局长认为，家长对孩子有什么样的影响，就有什么样的孩子。学校教育、校外补习、家庭教师等都不能替代家长对孩子的影响。

吴晓茅以自身经历谈了自己对教育的感悟。当自己的儿子还是小孩子时，他无论工作多忙，每周都会抽空带儿子去看看自己的父母，和父母说说话。当家人生病住院时，他也会带着儿子一起去医院照顾。他很少对儿子讲孝顺，关心别人的大道理，但儿子成家后，每周都会回家看看。

吴晓茅说，孩子从小养成好习惯，比考100分更重要。比如：自己喜欢的玩具和别人分享;玩具从哪里拿，送哪里去;对身边的事情充满好奇，善于观察;乐于做家务……会做家务的孩子做实验时，动手能力明显强。他还强调，从小培养孩子善良的品质很重要，不要斤斤计较，如果一个人从小不愿吃亏，将来长大可能会吃大亏。因此，家长教育的着眼点要在孩子素质的提高和一生的发展上。

谈相处

千万不要韶，帮孩子制定阶段性目标

如何和孩子相处?自己怎样说，孩子才会听?对于这些家长最为关心的问题，吴晓茅也给家长们支出几招。

首先要了解自己的孩子。人在成长的过程中，不同阶段都有不同的认知和追求，对于处在学校教育中的孩子有三个显著特点，家长需要三个把握：特点一：要摆脱，但又依赖家长。家长要多正面、多引导、多鼓励。特点二：有主见，但易受同伴影响。家长莫唠叨、莫“举一反三”、莫“就事论理”。特点三：想上进，但不能吃苦，无长性。家长要认知科学化、目标阶段化、检查定期化、关爱长期化。特别是要帮助孩子制定阶段性目标，每个月解决一个问题，比如：这个月重点解决按时起床的问题，下个月重点解决作业拖拉的问题，这样坚持下去，孩子就会有改变，也会愿意听你的。吴晓茅特别奉劝家长不要韶，特别是中学生家长，话说多了，反而堵上了和孩子交流的渠道。

谈学习

不要过分关心学习，多了解思想、交友状态

对于家长择校的问题，吴晓茅希望家长要以平常心态对待孩子入学。要看长远、看里子，不要顾眼前、顾面子，“LV包情结”要不得，不健康的攀比心态要不得。还有的家长过分关心孩子的学习情况，甚至干涉教学。多年前，在学校上课时，他曾经遇到一个奇怪的现象，上语文课，学生写数学作业，上数学课，学生又写别的作业。后来发现，这些学生是在超前学习，因为家长总是拿别的学校的进度督促孩子学习。这种瞎指挥，不仅不能帮助孩子提高成绩，还会帮倒忙。家长要关心的应该是对孩子学习、思想、交友状态随时了解。把孩子当作社会人来培养，孩子将来才能适应社会。

谈经验

虎妈、狼爸、鹰爸教子经验是特例