俗话说:"子不教,父之过。"然而,在这“过”的背后,往往隐藏着许多的辛酸,无奈和失望。尤其是现今我国的
独生子女社会,为父母者无不期盼着自己的子女能成才,成功,能一生
平安幸福。但遗憾的是,父母很难给孩子提供成功与幸福的保障。许多父母为之努力的结果恰恰是事与愿违,可怜天下多少父母的切切期望,遭受着无情的打击。在努力建设和谐社会的今天,寻求和发展优化成功的
家庭教育模式,应该是我们的当务之急。下面,就让我们看看西方
家庭教育中的有利因素有哪些。谈到西方人的家庭教育,首先必须要面对一个很重要的问题,那就是西
方大多数家庭都信奉
基督教,父母总是会将自己认为最好的给儿女,虔诚的基督徒父母希望自己的孩子也能敬畏神,认识神,蒙神的祝福,这是很自然的事情。从
心理需要,个性培养和资源利用等
心理学的角度分析,基督徒的家庭教育有着非基督徒家庭所没有的特殊优势,有神的孩子和无神的孩子其成长
环境有着很大的差别。在基督教信仰环境中成长的孩子,其
世界观的形成过程相对平稳,因为在他的心中有一个稳定不变的最高
权威,那就是上帝。无神的孩子,在他们天真无邪的世界里,父母是奠定他们认识体系的基石,父母主导一切,是孩子全部拥有的归依,是他们所属世界中的最高权威。随着
年龄的增长,这一体系中的
人生观,
价值观逐渐成形。直到有一天,他们发现父母不是全能的;又有一天,他发现父母也
犯错误,他甚至还发现象
天一样崇高的
父亲必须无奈地向别人低头。。。
教育家说:家庭教育始于父母的自我教育
我苦苦寻找,想为千千万万的家长们寻找一个家庭教育的平台,寻找一些最先进、最有效、最容易操作的教育理念和方法,寻找一大批志同道合的朋友,一起加入这份崇高而又伟大的事业中来。我不断学习。凡是能够找到的教育书籍,我都毫不犹豫地买下,如饥似渴地学习;凡是能够听到的家庭教育报告会、专家讲座,我都想方设法去听&
家长教育是学校教育和家庭教育的补位
家长教育不仅是学校教育的补充,更是对学校教育相对缺位的实践教育、社会教育、家庭教育的补位。正是从这个意义上讲,家长教育具有了独特的、不可或缺的价值和作用。家长教育:学校教育资源的富矿一所学校,教师资源是有限的,而
家庭教育 家庭“懒”法教育也可取
儿子第一次吃糖,我让他自己想办法。他先是横拉竖撕,未能如愿,最后干脆连糖带纸一起咬断,取出了糖块。对于玩过的玩具,我也引导着让他自己去收拾。这就是我对儿子实施的“懒”法教育。在现实生活中,我们会经常看到这样一种现象,子女懒散的就多;而有些父母不太动手的家庭,子女却往往比较能干,而且自理能力强。来源了解更多科学早教知识,请登录栏目
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