别让“陪读”成为孩子绊脚石

别让“陪读”成为孩子绊脚石

　　“孟母三迁”的故事，国人都了解。现而今，为了孩子能上所心仪的学校，不少现代“孟母”多次搬家，有的家长还停薪留职甚至辞职当家庭主妇专职陪 读。一时间，陪读似乎已成为一种时尚，大有愈演愈烈之势。日前，中国青年报社会调查中心和民意中国网，对7925人进行的一项调查显示，62.5%的人感 觉当前“中国式陪读”较为普遍，84.9%的人说自己身边就有陪读的家长。

　　按理说，家长为孩子学习生活创造好一些的条件，这本无可厚非。但不惜以夫妻分居、放弃工作、丢下生意等为代价，到学校附近租房陪读，这种做法就 显得过犹不及了。这种有违教育科学理念的“中国式陪读”之所以能成为一道独特的风景线，除了传统“万般皆下品，唯有读书高”的陈旧观念仍在作祟外，与家长 们的攀比和从众心理不无关系，也与“独二代”“独三代”的娇生惯养等密切相关。

　　“中国式陪读”是把双刃剑，但明显弊大于利。影响了家长的事业和正常生活不说，就连让孩子不输在起跑线上的初衷恐怕也难以实现。一些教育专家经 过调查得出这样的结论：陪读孩子发生心理问题几率远远大于正常孩子，尤其是过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影。包括造成怯懦胆 小、依赖性强、缺乏自信、独立性差、社会适应不良、人际关系不佳等，甚至可能发生逆反心理、厌学弃学等极端问题。

　　陪读，最后陪成孩子阳光成长的绊脚石，如此严重后果家长们不应小觑。再进一步讲，孩子们总有一天要长大，离开家长羽翼的呵护去独自面对生活的风 风雨雨，“不经历风雨怎么见彩虹”，陪着牵着又能到何时呢？从这个意义上讲，让孩子早些心理“断奶”，早些自立自强，不仅是长远之策，更是明智之举。

　　面对林林总总的“中国式陪读”，我们在批评应试教育弊端，呼唤教育体制改革的同时，作为家长首要的是作出冷静的思考、科学的抉择，而不是盲目跟 风、攀比从众。记得鲁迅先生上世纪初在《我们现在怎样做父亲》一文中，指出当好父母“是一件极伟大的要紧的事，也是一件极艰苦困难的事”。他认为父母对待 子女，最重要的心态便是“解放”二字，“教给他们自立的、独立生活能力”。笔者认为，尽管时间已经过去了100多年，但这个问题依然值得深思：今天，我们 应当怎样当家长？