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15岁的小强,羞怯地跟着
母亲,走进诊室后亲密地坐在一起,
父亲则坐在一边,翘着二郎腿,悠闲得好像是个旁观者。母亲说小强从小内向、害羞,父亲以长年
出差为借口,不管孩子,还骂孩子胆小、软弱,弄得孩子到了
青春期还没男子气概,不善交往,同学都看不起他。小强越发
自卑,进而
注意力不集中、厌学、成绩下降,甚至终日闭门不出,说同学故意欺负他,只得休学了……
父亲则反唇相讥,说孩子被人看不起是母亲惯的,连
内衣都要母亲洗,能不被人
笑话吗?还说母亲天天与孩子同吃、同睡,还经常向孩子灌输父亲的观点不对,弄得孩子根本不听他的,所以他才不管孩子……
目前像小强这样的
家庭越来越多,父母虽然没离婚,但实质上多数时间孩子由父亲或母亲单独管教,出现了假
单亲家庭的格局,这种现象对孩子造成的影响不容忽视。
正常的
家庭结构像一个等边三角形,父母是底边上的两个角,关系应该是家庭中最紧密的,他们应该和孩子形成同等的距离。可是假单亲家庭就不同了,如文中的小强,母亲和孩子过于亲密,父亲则远远地离开家庭,这种家庭结构的紊乱,造成孩子自卑、怯懦,只有在家里才能得到认可,虽已近成年仍不能走出家庭,
独立成长。而且,孩子一旦出了问题,父母就会责备求全,蛮怨对方,甚至互相攻击,逼迫孩子在父母之间“选边”,弄得孩子陷于两难境地中。此为
家庭教育之大忌,非常不利于
青少年的成长。
那么,如何解决这个问题呢?孩子要认识到,尽管父母可能会远离自己,但他们对自己的爱是不会因此而变化的。父母不要在孩子面前吵架、批评对方;其次要互相合作、理解,共同承担责任、研究对策,保持一致的
教育态度和教育方案。此外,可以尝试下列方式加强
沟通,减轻影响:
1.在外地工作的父母和孩子应该经常通过电话、书信或
邮件互相交流,假期时一起外出旅游。
2.周末到亲戚家玩,以替代远离的父母之爱,促进对孩子的性别认同。
3.鼓励子女对人真诚、宽容、信任和尊重,多和同学一起做作业、参加集体活动,生日时请同学来玩,以友情弥补
亲情的不足。
4.孩子可以每天对着
镜子鼓励自己,“
爸爸不在身边,我也是个男子汉”,每周发现自己的一个优点,以消除自卑。
5.请老师协助,对孩子多肯定、赞美和鼓励,帮助孩子建立信心、培养
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