让孩子与科学亲近（附图）

不少爸爸妈妈以为科学只是像爱因斯坦这类拥有“科学头脑”的人才能触碰的，从而对科学敬而远之，使得孩子也总以为科学是很高深的东西。其实，你完全可以让他从小亲近科学，而这意味着你正赋予他一种探索和寻求的快乐。那么，爸爸妈妈该如何激发孩子从小就对科学产生浓厚的兴趣呢？

一、学会倾听。当孩子问到诸如“为什么我不能像蝗虫那样把草当作食粮”，“眼泪是从哪儿来的”，“蜘蛛是怎么会吐出这么多丝的”等问题时，假如你能马上作答当然好，但如果你自己也缺乏这方面的知识，那么最好直率地承认你也不知道，然后再和孩子一起，通过请教老师、查阅图书得到解释。不少孩子还会以自己独有的方式，寻找问题的答案。有位母亲曾看见她3岁的女儿向厨房的地板掷鸡蛋。“这些蛋为何不能像乒乓球那样弹起来呢？”她天真地发问道。在大人们听来，这似乎十分荒唐，但爸爸妈妈如果耐心地予以引导，她便一定会对生活中遇到的无数为什么产生浓厚兴趣，从而自然而然地接受科学知识。

二、讲故事，不必引经据典。孩子的抽象思维能力一般还较差，如果急于给他们引经据典做理论上的深奥阐释，那么他们不仅会因难以理解而对科学少了几分亲近，而且会产生这样的误解：科学只是储存在大人脑中的无数现成答案而已。显然，这对培养孩子勇于探索的进取精神有弊无利。通过生动有趣的故事则能引发孩子探索科学的兴趣。

三、不要随问随答。一项专题研究证实，在孩子问完问题后，父母通常不需孩子等待就急于作答。专家们建议：不妨等待3分钟以上--这样，孩子们才有可能较完整、较逻辑、较有创造力地做出反应。对一些难度较大的问题，父母还可给孩子更多时间思考，并提出几个问题作启发。即使孩子答错了，也要多鼓励，并指明错处。

四、评语不要绝对化。不少父母喜欢动辄对孩子做出“很好”或“完全错了”等绝对化的评语。尽管对孩子做出完全肯定的褒奖无异于鼓励，对孩子作出完全否定的批评也显示了科学态度之严谨，但绝对化的评语同时也意味着关闭了讨论的大门。不妨向孩子多作一些“这样的回答很有意思”，或“以前连我也没有这么思考过”等评语，以使讨论继续下去，或在孩子错误的回答中发现某些合理的成分，以鼓励其作不同角度的探索。目的是让孩子明白：科学的探索是无止境的，绝对完美、绝对准确的答案实际上并不存在。

五、经常去博物馆。博物馆是引导孩子走进科 学世界的最好课堂。不妨启发孩子在参观时多问几个“为什么”、“怎么会”之类的问题。

六、寓教于乐。如放飞风筝时，通过手中紧握的牵引线，可以让孩子具体又真切地感受到风向和风力在不同高度的变化，还可以指导孩子如何在实践中不断改进技艺，把风筝做得越来越好，放飞得越来越高。再如在搭积木时，父母可诱导孩子发现，什么样的造型盖起的房子最为稳固。购买一些能让孩子自行拆装的玩具，有利于培养他们的独立思考能力和动手能力。