关于孩子日常行为规范的教育问题

在成龙电影《宝贝计划》里有一句台词：“你教他什么，他就学会什么”。的确，

在孩子进入课堂之前，日常行为规范的养成扎根于父母亲所创造的家庭环境习惯，那么，怎么在这种潜移默化的影响中培养孩子养成良好的行为规范呢?我想就以下两个方面来表达我的观点。

语言规范

孩子会说话前靠听来熟悉语言的感觉和模式。父母经常使用的语言或语调会留在孩子的记忆中，并对其日后的语言习惯产生影响。所以培养孩子语言规范，需要先规范爸爸妈妈的日常用语。

不要使用婴幼儿语言“嘟嘟”代表汽车、“咔咔”代表饼干，很多家长都用这种语言和孩子交流。但对孩子语言习惯的形成会产生不良影响。爸爸妈妈应尽量使用普通话，对孩子不当的说话方式也要及时纠正。

跟孩子用礼貌用语要想孩子说话有礼貌，不仅父母之间，父母对孩子说话时也要有礼貌。平时妈妈都温柔地跟孩子说话，孩子说话自然也不会生硬无礼。见到长辈时，家长更要注意礼貌用语，孩子自然而然地会掌握礼貌的语言。同时还要告诉孩子为什么说话要有礼貌，明白道理比形式更重要。

自己穿衣服

孩子2岁以后渐渐可以自己脱衣服了，虽然还分不清左右脚，但基本可以自己穿鞋。3岁后就能自己穿脱不带鞋带的鞋子，也会自己穿脱上衣。

耐心等待把穿衣服当成每天都要进行的有趣游戏吧。有的妈妈看着孩子自己穿脱衣服不顺利就着急地伸手代劳，这其实是在剥夺孩子自己尝试体验的机会。

选择穿脱方便的衣服等到脱衣服的动作熟练了，就可以进行穿衣服的训练了。刚开始的时候，选择一些套头的运动服或有松紧的裤子。孩子自己穿上后，即便穿反了，或是穿歪了也不要指责，只有称赞才能让孩子有再次尝试的欲望。