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涂鸦式的作业本,龙飞凤舞的“草书”,只抄写答案的习题集,除了选择题一片空白的测试卷,不得不让人深思,这孩子在应付谁?他就没想过要为自己负责吗?
由于责任心的缺乏,处处应付,事事糊弄,似乎过了家长、老师关就万事大吉。以这种状态学习,成绩怎么才能提高?养成这样的习惯,怎么能走好以后的人生路?
提高孩子的责任心,迫在眉睫!
首先,我们来简单地分析一下孩子责任心缺乏的原因:
一、生活习惯,播种一种习惯收获一种性格。要培养好的责任心,就要从行为、习惯说起,“教育没什么大事”,是的,一旦面对大是大非的问题时,就要出问题了。饮食起居自理、衣着、个人卫生习惯等,从生活中一些小的细节开始,如:自己整理书包,检查作业,随手关门,冲一下马桶等,都可以在生活的小事中让孩子懂得,要为自己的行为负责。
二、主人翁意识:
1、让孩子意识到他是整个家庭的一份子。作为家庭的一员,既应该享受其权利,当然也应承担一定的家庭责任,承担一定数量的家务劳动,哪怕只是倒一次垃圾、洗一洗小手帕等。有人统计,美国孩子每天家务劳动三四个小时,而在我们中国,似乎很少。在家庭教育中,孩子责任心的培养只有通过实践体验,才能提高自身的责任意识,家长越俎代庖是无济于事的。
2、给孩子选择的权力,很多家长甚至在孩子出生以前,就已经按照自己的意志为孩子规划好了人生,在哪里上幼儿园、初中、高中,大学选择什么专业,毕业以后安排怎样的工作,孩子只是像木偶一样,任家长摆布,没有一点儿选择自由,中间一旦有一个缺口,孩子就被放在那里,一脸茫然,无所适从。这个时候就不要去抱怨孩子,因为路不是他自己的选择,家长没有给他什么权力,就来谈责任,似乎有些不公平。
三、正确的归因:
出现问题以后正确的归因,这让我想起很多家长在孩子摔倒的时候“拍打地”的故事,归因得当就能找出问题所在、改进的方法,否则就成了推脱责任的借口。
西点军校那条“没有任何借口”,影响了很多人。用这种强制的手段,把推脱责任的想法打消。
四、接受自然惩罚:
孩子如果不喜欢妈妈做的饭,没关系,等着挨饿,为他自己的行为负责。
有这样一则报道:美国一个小学生因破坏性行为,受到停乘校车一周的处罚,孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学,孩子的母亲坚决地说:“不,他应该对自己的行为负责!”
如果这事发生在我们周围,很可能有两个结果:一是家长出面与学校交涉,要求撤消对孩子的处罚;二是家长自己开车送孩子上学。这里就折射出两种不同的教育观,对孩子教育意义的不同显而易见。
孩子在处处应付怎么办?
涂鸦式的作业本,龙飞凤舞的“草书”,只抄写答案的习题集,除了选择题一片空白的测试卷,不得不让人深思,这孩子在应付谁?他就没想过要为自己负责吗?由于责任心的缺乏,处处应付,事事糊弄,似乎过了家长、老师关就万事大吉。以这种状态学习,成绩怎么才能提高?养成这样的习惯,怎么能走好以后的人生路?提高孩子的
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