很腼腆是缺点吗(2)

比如在培养孩子大胆讲话的能力时，家长和老师采取积极的暗示方法，通过暗示，激发他的情感，使他感受到大家都喜欢他，爱他，对他怀有信心。也许一开始，由于孩子的羞怯心理、自信心不强，可能会对老师和家长的话不作反应。这时候，一定不能逼迫他说话，就顺其自然，权当他在倾听大人的话，时间长了，孩子就会作出反应。如果孩子在游戏时，家长和老师能够抓住时机，因势利导，也会收到明显的效果。因为游戏是幼儿的基本活动，游戏最能发挥幼儿的主动性。因此，在培养幼儿大胆讲话时，还要帮幼儿创造轻松愉快的心境，发挥幼儿的最大潜能。当幼儿玩得最开心时，最尽兴时，性格腼腆的心理障碍就会被游戏时的喜悦所冲垮，他们的手、口、眼、耳、脑等器官都会最大限度地得到使用。他们会无拘无束地大喊大叫，或大笑几声，这时候引导孩子大胆地讲话则是一个大好的时机。

总之，对待腼腆的孩子，家长和教师要多关心，多鼓励，并为之创造宽松的环境和条件，使孩子产生良好的心境。发挥孩子自身的潜能和主动性。