发挥宝宝本能锻炼自主学习能力

0～3岁特有的学习方式

你是怎样看待自主学习的

谈到自主学习，你的脑海里会浮现什么样的画面呢？

若换在N年前，在我还没有宝宝，也没有机会接触到更多宝宝的时候，我一定将其解释为“没有老师教，自己学”。脑海里浮现的则是这样的画面：某个宝宝（一般是青少年，至于是男孩还是女孩，不是很分明），坐在某个位置——也许是写字台前，也许是绿荫下的树墩上，或者干脆席地而坐，望着眼前摊开的书本，手里握着笔，神情专注，不时翻翻书，或者在本上写写画画，无需老师指导，靠自己努力就学会了各门功课，并且考试成绩还总是名列前茅……当然，自主学习力，我会把它等同为“自己主动学到知识的能力”。

而今，再看到这个词，我脑海里浮现的画面不再那么单一，而是丰富得用言语难以描述。众多的画面像放电影一样，一幕幕掠过，生动形象。首先，学习主体的年龄会有更多的层次，从刚出生的宝宝，到老人，无所不包。其次，学习的内容也不再限于书本知识，而是包罗万象。再次，不同年龄，不同类型的人学习的方式也各不相同。越是低龄的宝宝，他们自主学习的欲望越是强烈，自主学习的方式越是多种多样，甚至有时候让我们匪夷所思，根本就无法想象那便是学习。

如果一定要给“自主学习力”一个定义

我会如此定义它：出于了解某个事物的意愿，无需他人督促与指导，以自己独有的方式主动探索其奥秘的能力。它本质上是一种综合能力，涵盖了我们赖以生存的各种能力，如观察能力、模仿能力、探索能力、归纳分析能力、逻辑思维能力、想象力、创造力、意志力、专注力、记忆力……自主学习是人类与生俱来的本能，受抚养人及环境的影响而得到增强或减弱。若抚养人及施教者为宝宝提供适宜的环境，并懂得呵护，正确加以引导，个体的自主学习力便得以提升，反之，这种本能就被削弱甚至被扼杀。

一旦宝宝的自主学习力被培养起来，管它应试教育还是素质教育，或者其他类型的教育，我们都可以更轻松地面对。就算宝宝将来上不了最好的大学，他也一定可以在他热爱的领域学有所成，如鱼得水。更何况，人一辈子成功与否，拼的不是你上过什么样的大学，或者在校期间学了多少知识，拿了多高的分数，而是一种生存的能力。而生存能力最重要的一个部分便是自主学习力。活到老，学到老，我们的大脑与心灵才能得到更好的滋养，我们才不至于落后于时代，才能悠游地与时俱进。

宝宝是如此自主学习的

婴幼儿天生是专注而执着的学习者。宝宝的很多行为都是自主学习的见证：

*2个月的宝宝就已经开始苦练翻身。因为过度用力，他们的小脸憋得通红，但他们乐此不疲。经历无数次翻� ��之后，偶尔翻动的幅度大一点，甚或突然翻转过去的经历也许会让宝宝吓一跳，但是也让他明白了，以什么样的方式翻动，才有可能翻转到位。

*宝宝不小心将玩具碰落了，也因此发现了一个神奇的现象——他可以将手中的物体扔出去，看到自己对环境产生一些影响，让周围的事物因为自己而发生变化。于是，他频繁地将手中的玩具扔在地上，然后嚷嚷着要人给他捡起来，继续往下扔，再要求你给他捡……他看起来是那么地任性，一点都不乖巧，似乎存心在跟父母作对。

*宝宝突然爱上了自己穿鞋子。小家伙一只手拿着鞋子，正专注地往小脚丫上套。眼看就要成功了，他的小手一抖，错过了一点点，只好一切重来。好不容易将小脚丫塞进了鞋子，他的小手一拽，歪了点，反而把鞋子拽了出来。不过，小家伙一点都不急，也不恼，继续卖力地干着这个“技术活”。

……

上述所有的事实都隐含了宝宝“尝试——失败——尝试——偶尔成功——总结经验，继续尝试——成功”的过程。这个过程，便是自主学习的过程。

无论处在哪个阶段，宝宝总会有他们特别乐于去做的事情——学翻身、学坐、学站、学走路、扔东西、和小朋友“打架”、涂鸦、搭积木、执拗地按照自己的意愿做某事，进行各种令家长头痛的探索活动，不停地问为什么，问得家长瞠目结舌，不知如何回答……一环套一环，他们的学习永无止境。每当他们做这些事情的时候，他们看起来是那么的专注，那么的执着，就算遭遇挫折，依然百折不饶。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图