简单几句话能让差生顿变优秀生！

闸北八中的教师大会，校长刘京海满脸忧虑：“有些老师说，一二年级狗熊、英雄分不清，三四年级开始分清了。于是师生们与父母纷纷瞪大眼睛找狗熊，结果越找越多。”

话说得有趣且深刻，老师们会心地笑了。刘京海仍是十分严肃：“三四年级，是差生形成的高峰期。为什么呢？因为10岁左右正是孩子自我概念形成的关键时期。孩子的自我评价实际上是从成人那里得来的，如果家长老师天天骂学生笨，摧毁了学生的自信心，孩子自然就成了狗熊。”

这时，他沧桑的脸上露出幽默的微笑：“有些家长说，孩子是我生的，我为啥不能骂他笨。我回答说，因为孩子是你生的，所以你不能说他笨。教育嘛，就一个字，‘昧着’良心夸孩子‘好’，夸得他对学习有了兴趣，夸得他有了自信心，他真就学习好了。这叫‘弄假成真’。”

刘京海又说：“学生因为学习不顺利、认同的不足、竞争意识的受挫、羞耻心的产生等，容易引发自信危机。这时候，老师要给学生以足够的鼓励和信任，要相信孩子有成功的愿望、成功的潜能，能取得多方面的成功。老师要让学生建立个人的优势，如体育、文艺、写字、阅读，不管哪一方面，学生觉得他自己是最棒的，这样的感觉会让他获得必要的自信与自尊。”

开完会，刘京海回到家，系上碎花围裙正做饭，老婆施月芳阴沉着脸进门了。她刚从学校开家长会回来，女儿刘思灏的考试成绩在班里倒数第十名，老师又气又急，把施月芳批得无地自容。她回家见了丈夫自是一肚子气：“亏你还是研究差生教育的专家，自己的女儿都成差生了！”

刘京海一见夫人生气，慌忙低头认错：“妹妹(‘妹妹’是上海人对女儿亲昵的称呼)成绩不好，是我的错，一定戴罪立功。”

刘京海站在厨房里发呆：天啊，女儿也成了狗熊？她本来有很好的学习习惯，怎会成绩差呢？

刘京海认为，想让孩子成绩好，那就得在一二年级时早早培养孩子好的学习习惯――坐得住，听课时注意力集中。

每天去学校接送思灏时，刘京海都要反复强调认真听课的重要：“有一个小朋友上课听讲专心，考了100分呢。”“上课认真听，事半功倍；不认真听，下课再努力也补不回来，事倍功半。”

为培养思灏集中注意力的习惯，刘京海还买来复杂的拼图。有一叠拼图是日本一所大学的校园风景，亭舍楼台之间点缀着几棵高大的樱花树。这拼图竟有3000多张，且樱花和樱花的区别极小。思灏全神贯注地拼了整整15天才大功告成。

学钢琴和画画也是培养孩子注意力集中的好方法。刘京海问思灏：“喜欢画画还是钢琴？”小思灏说：“画画。”刘京海问：“为什么啊？”他心里认为女孩子会弹钢琴更像大家闺秀。思灏说：“有几个同学为学琴� ��挨父母打。”刘京海笑道：“挑你自己喜欢的学，才能学好。兴趣是最好的老师。”

每一个孩子天生都爱画画，只要大人不骂他画得不好。小思灏也不例外。星期天一大早，父母还没起床，她就坐在阳台上，对着满天的朝霞，画母鸡画公鸡，画妈妈画爸爸。思灏的每一张画，妈妈都拿去向同事炫耀。

一天，刘京海带女儿去逛动物园，指着老虎狮子说：“妹妹，如果你能把整个动物园的动物全画下来，爸爸给你开个画展！”小思灏画了60多幅画，果真把飞禽走兽全画下来了。刘京海高兴地把这些画贴在楼道里，挨家挨户敲门，请邻居来看女儿的画展。小思灏兴奋得脸都红了，还一副大画家的样子，签名送了爸爸一幅画。

画画不仅培育了小思灏集中注意力的好习惯，还提高了她的观察力、想象力，更重要的是，增强了她的自信心。

看着女儿养成了坐得住、能集中注意力的好习惯后，刘京海就放手不管了，而思灏的成绩也一直很好。没想到一到三年级，思灏竟也成了狗熊！问题出在哪里？

家庭教育失误的可能性最大！莫不是父母不经意间的一些话伤了女儿的自信心，影响了成绩？刘京海心中突然一震：有一天，女儿在家里边写作业边唱歌，正写论文的刘京海听着心烦，头也不抬地说：“妹妹，你唱歌可真难听！”一句话定终生，女儿此后再也不唱歌了，也就真的不会唱歌了。刘京海后悔不已，自己的一句话也许就把孩子的音乐才能给埋没了。刘京海心里十分愧疚，自己在学校对老师一再强调要称赞学生，可自己回到家却很少表扬女儿。

这天晚上，刘京海让女儿把数学试卷拿过来，一一指着上边的试题问她会做吗？小思灏点头：“因为马虎才得了82分。”刘京海说：“既然你全会做，那我把分数还给你。”他郑重地在卷面上写了100分。

小思灏的眼睛亮闪闪的，兴奋地拿出语文试卷。作文的题目是《可爱的玩具》，要求写出玩具的名称、玩法和玩的效果。刘京海认真读女儿的作文，脸上露出满意的微笑，竟摇头晃脑地读出了声，还对老婆说：“你看这开头，语言流畅，充满诗意，妹妹真是天才啊！”老婆将信将疑，小思灏也一脸疑惑：“爸爸，我作文才得了20分啊！”刘京海说：“那是因为这篇作文有三项要求，你只写了玩具的玩法，没写名称与玩的效果。”小思灏的眼睛更亮了：“爸爸，你真觉得我有写作天分？”刘京海认真地说：“那当然，爸爸是语文特级教师，还从来没看走过眼呢。”刘京海心里清楚，相信孩子有成功的潜能，让孩子体验到成功，孩子才有动力走向更大的成功，正所谓，成功才是成功之母。

让孩子体验到成功并不难，因为这成功其实是无条件的，也就是说，不是孩子一定要考了100分才能让她体验到成功，她作文得了20分也可以让她体验到成功。

父女俩聊得十分开心。刘京海问：“你觉得以你的实力，在班里成绩应该占多少名？”女儿想了想说：“前十名。”刘京海和女儿拉钩：“英雄所见略� �！”

一个多月后，施月芳再去开家长会时，老师拉住她的手，不停地感谢：“谢谢你们家长配合，思灏成绩进了前十名！”

施月芳回到家，对丈夫说：“我没配合老师啊。”刘京海“嘿嘿”一笑，说：“我可配合了，‘昧着心’地夸奖妹妹作文好，她愿意写了，写得多了自然就写好了。再比如，孩子画画不怎么样，可你说她两句好话，她就愿意多画，画多了肯定就比过去好。反之，你说她画得不好，她就不画了，不画了就肯定永远也画不好。道理就这么简单。”

施月芳连连点头。刘京海又说：“父母与老师是可以影响孩子的，而最大的作用是影响孩子的自我概念和自我认识，影响孩子的自信心。”