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孩子们都喜欢
画画,但是幼儿对绘画的兴趣不是天生就有的,那么,怎样培养幼儿的绘画兴趣呢?
一、利用童话语言,培养幼儿的绘画兴趣
用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平,是幼儿容易理解和乐于接受的方式,有一次,一个孩子在画葫芦时,下笔时画得太小了,想画另一张,我有意地“误解”道:“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝,你先画了小宝宝,妈妈长得什么样,快画出来给大家看看吧!”孩子一听,高兴了,马上回到座位,在小葫芦旁边画了另一些小葫芦,画完还跑到我身边告诉我:“你看,葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定,增强他们的自信心。
二、结合手工活动开展绘画活动,激发幼儿对绘画的兴趣
这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动,爱玩泥、撕纸是孩子的天性,手工与绘画相结合的美工活动,不像单纯绘画活动那样追求作品效果,而注重动手操作的乐趣,自然为幼儿所喜爱,幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。例如:为了让幼儿感知、理解对称,我们先让幼儿玩染纸。通过折叠、印染等一系列活动,幼儿感知了对称,在绘画时,他们对画对称物丝毫不觉得困难。再如:用棉签画“串儿红”前,先进行撕纸,有序粘贴活动。幼儿通过粘贴,对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、注重丰富孩子的生活经验,调动幼儿绘画的积极性
有些孩子爱画相同的形象,始终没有变化,时间长了容易形成一定的概念或模式,这样会影响绘画水平的提高,对于这样的孩子,首先应该去丰富他们的生活经验,这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。举例来说,带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴,都可以说是丰富孩子作画感的源泉,孩子要透过亲身的经验,才能描写出生动、针织、充满情感的作品,这样孩子也能在绘画过程中得到满足。
在培养幼儿绘画兴趣时,要适合幼儿心理发展的特点,不断找出不足,总结经验,改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法,尽力按照科学的方法激发和引导,让他们在绘画道路上一帆风顺,学业有成。
幼儿绘画从握笔和画线开始
满1岁时就可以让孩子学习握笔和画写。孩子最先学握蜡笔,将蜡笔放在拇指食指和中指之间,不可用握拳的姿势握笔。大约14至15个月时才能在纸上出现线痕。善于书画家庭的孩子往往在1岁半就开始学用毛笔,到两岁时可以画出工整的横竖笔画,两岁半就开始作画。不要等到上幼儿园才开始握笔,让孩子提早握笔学画线,学画圆圈十字、方形及三角形。
怎样教幼儿绘画
观察是认识事物、形成概念的重要方法,也是绘画的基础。3-4岁幼儿进行观察时,往往只注意物体的明显部分,而且不能持久,所以,只能要求他们观察物体的主要特征。以游戏口吻启发孩子练习绘画技能会取到良好的效果。5-6岁的幼儿不但能观察所画物体的整体,还能注意局部,他们中大多数已掌握横线、直线、圆圈、点点、三角形和方形。
幼儿绘画用处多
培养孩子的绘画能力,好处多到您想不到。专家认为,游戏不但是幼儿生活的全部,也是幼儿成长与学习最好的途径,所以我们可利用绘画游戏,让幼儿在玩乐中自然地接受教育,成效也较佳。绘画可帮助父母了解孩子的心理,特别是在幼儿还没能用完整的语言及文字传达自己的意见时,父母要从观察幼儿的绘画内容来了解其内心世界。
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绘画
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