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任性是一种
心理反映.幼儿的任性心理表现,就是幼儿的自我意愿不受制约,一味地从心理上,行动上求得满足.幼儿的任性心理表现,是与幼儿的缺乏知识(不懂行为
准则和
道德规范)和理智能力弱有关的.幼儿的任性行为一旦受家长,老师阻止,幼儿就可能引起行为冲动,以哭,嚷等做为手段,换取任性心理和行为的继续满足.家长看到幼儿这种表现时,常油然产生爱悯之情,采取迁就态度,默许或允诺了孩子的奢求.家长这种行为,在客观上会助长幼儿的任性心理和行为的发展,此一满足刺激着幼儿将有更多,更大的不满足.
幼儿的任性心理和行为如不注意纠正,将对其良好品格形成造成影响,唯我独尊,为所欲为,不接受批评等缺点就会产生,这对幼儿进入学校接受教育也是不利的. 防止和纠正幼儿的任性心理和行为,应注意以下问题:
一,家长不要溺爱,娇惯孩子.家长的溺爱和娇惯,是幼儿任性心理,行为发展的温床.因为家长的百依百顺,会使孩子得寸进尺.所以,家长对幼儿的哪怕是正当的要求,也要适度地满足,但不可娇养宠惯,唯命是从.
2,启发诱导胜于勒令遏制.循循善诱和启发引导,是重要的教育原则.纠正幼儿的任性行为用命令遏制手段不行,很多幼儿吃顺不吃戗,恫吓威胁也是无济于事的;而耐心启发,正确引导却常可左右幼儿的兴奋中心,转移幼儿的注意力,将幼儿的任性行为导致有节制,受制约的轨道上来.
三,父母协同意志表现,是制约幼儿任性心理,行为的一种因素.常见有些幼儿视父母“脸色”行事,当父母对孩子有教育意志表现不一致时,幼儿一旦查觉就会趁隙有恃无恐起来.所以,纠正幼儿的任性行为,父母的意志表现要协同一致.
4,培养,增强幼儿的理智,才能使幼儿自觉地克服任性心理和行为.幼儿任性心理,行为的产生,是由于理智能力弱,行为受感情支配.幼儿随着年龄的增长,知识的增加,理智对心理和行为的约束力也会增强.但幼儿的这种理智自我制约能力不是自然形成的,应该通过教育培养.因此,家长和教师要针对幼儿的任性心理和行为,晓之以理,给予可接受的是非观,行为准则,道德规范的教育,并重在表扬鼓励,助其增长自尊心,进取心.要培养幼儿团结友爱,助人为乐,先人后己,不占便宜,爱集体,守纪律,接受意见,有错就改等好思想好行为,把幼儿的思想行为逐步引向理智制约之途.
回复时间:2008-7-215:53:50采纳为答案修改回答评价投诉
孩子任性难管怎么办?
任性是一种心理反映.幼儿的任性心理表现,就是幼儿的自我意愿不受制约,一味地从心理上,行动上求得满足.幼儿的任性心理表现,是与幼儿的缺乏知识(不懂行为准则和道德规范)和理智能力弱有关的.幼儿的任性行为一旦受家长,老师阻止,幼儿就可能引起行为冲动,以哭,嚷等做为手段,换取任性心理和行为的继续满足.家长看到幼儿这种表现时,常油然产生爱悯之情,采取迁就态度,默许或允
孩子任性怎么办?如何对待任性的孩子?
任性是孩子一种不正常的心态,是孩子要挟大人满足自己某种需要的手段。孩子任性是家长对孩子的迁就。当孩子提出不合理的要求时,家长心疼孩子,不忍心拒绝,就尽量满足迁就孩子。慢慢的,孩子就形成了任性的心理和习惯。孩子任性是家庭对孩子的管教缺乏一致性。孩子任性是其他人任性行为对宝宝的影响。
孩子任性怎么办?如何与任性的孩子过招?
如何与任性的孩子过招?因此,幼儿任性是一种心理需求的表现。所谓任性,就是任着自己主观的性情和喜好去做事,或对个人的需求和愿望毫不克制,全然不理会他人的感受。任何习性都有其形成的原因。幼儿任性,归结起来,不外乎以下几个原因:父母过分娇宠、纵容的结果。现代家庭都是独生子女,父母对孩子呵护倍至,对孩子的要求诚惶诚恐。
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