如何教宝宝性认识？宝宝性启蒙教育6大策略！

如何教宝宝性认识？宝宝性启蒙教育6大策略！提醒妈妈们注意：我以为小孩子对性感兴趣很正常，就像她对任何自己没见过，没玩过的东西一样，大人不必大惊小怪，在最自然、最真实的场合下让孩子轻松地认识最自然的东西，就像在麦地里认识小麦，在果园里认识苹果，对他们的健康成长会大有好处。孩子到了三岁，突然开始对自己和别人的身体感兴趣了，特别是在自己与妈妈、爸爸的比较中，产生了好多疑问：妈妈为什么要戴“布兜兜儿”？爸爸为什么站着撒尿？对于孩子表现出的好奇，我的态度是：既不大惊小怪，也不躲躲闪闪，当然也不能太“郑重其事”了――毕竟孩子还太小，很多东西理解不了。我会像对待她提出的其他问题一样，真实清楚而又自然地回答他，态度语气就像她问树叶为什么秋天会落下一样。问题一、你的“咪咪”为什么那么鼓？有一天上床关灯后，她突然指着我的胸部问我“你的‘咪咪’为什么那么鼓？”我说：“那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。”“那我的咪咪也会长到那么鼓，对吧？你的咪咪为什么会有水呢？”“那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。”我的“饭盒说”显然让她满意，于是她信心十足地说：“妈妈，我觉得将来我的咪咪一定会很有水，我的小宝宝一定能吃饱，就不用喝奶粉了，因为我从小身体就很健康，很长时间不长病！”孩子的问题有时真的很难回答，一本正经地与她讨论，只怕会让她更加迷糊，还不如做她的朋友，听懂她的意思，并以她能听懂的话来回答她。问题二、你为什么要戴“布兜兜儿”？有阵子孩子喜欢玩弄我的胸罩，不知为什么她管这东西取名叫“布兜兜儿”。“你为什么要戴布兜兜儿？舒服吗？”“因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。”她听了很认真地对我说：“我长大了也要戴布兜兜儿，那种粉红色的，带花边的。”“好呀，等你长大了，妈妈一定陪你去买你说的那种粉红色的，带花边的，你戴上一定会很好看呢。”她听了很高兴，满脸向往的神情。有时胸罩晾干了我会让她帮我放到抽屉里，就像放其他衣服一样。看到我买回的时装书上有各种胸罩，她会兴致勃勃地与我讨论哪一款漂亮，哪一款适合我，就像讨论书上的鞋子、手袋、裙子一样自然。问题三、你洗澡时什么样子？有句话说的好，认识苹果的最佳时候就是孩子吃苹果的时候。有段时间孩子喜欢看我洗澡，我一洗澡她就跟进卫生间，直盯盯地看。虽说我们俩都有些不自在，但我还是尽力放松地该怎么洗就怎么洗，还不时给她说几句话，“你长大了，也像妈妈这么站着洗，先洗头，再洗身上，像这样。”大约三四次“参观”之后，她的好奇心减小了，这时我才对她讲：“妈妈洗澡的时候你最好在外面玩，因为每个人都不太喜欢别人看自己洗澡，有点不好意思。”她愉快地答应了。现在有时偶尔我在洗澡，她进来小便，也是“来也匆匆，去也匆匆”，不再留意我了，因为她已经知道“妈妈是什么样了”，跟她自己一样，只是大了一号而已，好奇心满足了，就不再关注了。问题四、为什么不可以光屁股？有一阵，她喜欢恶作剧般地突然在你面前脱一下裤子，扭一扭她的小屁股，又坏笑着马上提上。上厕所也是离得大老远，早早地褪下裤子，一路光着小屁股，笑着看着你跑进卫生间。我就趁洗澡的时候，指着她身上说：“每个人身上都有两个神秘的地方，是不能让别人随便看的，得好好地藏起来。”“那为什么这里是神秘的地方，不让别人看呀？”“其实也没有什么特别的，每个人都有，只是大家都觉得不该让别人看到这里，大家都这样做，形成了习惯。”相关阅读：宝宝性启蒙教育6大策略！从宝贝一出生，我们的一些行为就可能会妨碍宝贝正常的性心理发育，甚至给宝贝的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里认为的那样，非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。恒河猴实验引发的思考着名心理学家哈洛在20世纪60年代有一个关于恒河猴的着名实验：将刚出生的小猴子和母猴分离，用两个模拟的猴妈妈，即用铁丝网制成的“铁丝妈妈”和以布片绑在木头上制成的“布片妈妈”来代替真正的猴妈妈喂养小猴。哈洛为小猴提供的“铁丝妈妈”身上绑有奶瓶，可以给小猴喂奶，“布片妈妈”身上则没有奶瓶。实验结果发现，小猴除了吃奶时会寻找“铁丝妈妈”之外，大多数时间都会黏在“布片妈妈”的身上。小猴子在模拟猴妈妈的“照顾”下长大了，看起来似乎没有什么问题。但是，哈洛随后的观察发现，这些被模拟妈妈养大的小猴子长大后行为孤僻怪异，到了性成熟的年龄，它们都无法找到配偶交配，成了猴子中的性障碍患者。这个实验不仅证明了亲子之间依恋关系的重要性，同时也说明了年幼时的一些经历对个体性心理的成长有非常重要的作用。0-3岁宝贝性教育的3个重要时期12/2页下一页