芳芳2岁半时初上幼儿园,哭了1个多月,此后即便不哭了每天去的时候也很不情愿。在妈妈的印象中,那里的软、硬件设施都没能达到自己对幼儿园的期望值,选择它的唯一理由是——离家近。芳芳妈“骑马找马”,从芳芳上幼儿园起就没停了为女儿物色新的幼儿园。经过了一番考察之后,她选中了一家硬件设施一流、在教育理念上强调早期智力开发的“智能型”幼儿园。
芳芳顺利地转到了这所妈妈精心挑选的幼儿园。虽然开车有半个小时的路程,但芳芳妈还是下决心每天接送。让妈妈感到头疼的是,早上起床是个“艰难的工程”,后来索性芳芳还没睡醒就被抱到车里。如此天天“奔波”,加上在幼儿园喝水少、中午睡觉不脱衣服,芳芳一冬天不停地感冒发烧。同时,妈妈也发现芳芳对老师的教学内容不感兴趣,“学习”的效果不明显。坚持了半年之后,妈妈又为芳芳换了一家不错的公立幼儿园。在新的环境里,芳芳最大的顾虑是“小朋友总说我是新来的,不愿意和我玩。”妈妈为此也很苦恼。
像这样给宝宝频频换幼儿园、换班的妈妈为数不少。对此,有着几十年工作经验的国秀华副园长认为:频繁转园,幼儿园老师和小朋友都是陌生的,需要宝宝重新熟悉;物质环境和行为习惯的差异也需要宝宝慢慢适应;在一个地方深入不下去,宝宝的心里不踏实,也会有动荡的感觉;这对宝宝的身心发展不利。
其实,无论宝宝在一个多好的幼儿园,也有可能遇到这样或那样的问题,如果一出现问题就转园,不要说宝宝吃不消、父母也很劳神。那么,怎样才能做到既不转园,又能让宝宝在集体中过得愉快呢?
宝宝上幼儿园,最好是“从一而终”。其关键的一环是父母要在宝宝入园前,对几所候选幼儿园做考察和比较,在园里走一走、看一看、摸一摸、问一问。最重要的是要和园长聊一聊,将这所幼儿园的办园思路、定位和自己希望宝宝受到什么样的教育、未来怎样发展、拥有怎样的童年加以对照。比如,有的幼儿园倡导早期智力开发,从2岁多就开始训练宝宝的数学、逻辑推理、外语、舞蹈等各方面的能力,而你正想让宝宝早点接触这些内容,就不妨把宝宝放在这样的环境中;也有的幼儿园注重给宝宝一个宽松的环境,使宝宝在其中自由发展,关注情感教育、帮宝宝养成良好的性情和宽容的态度、学会与人交往、培养好的行为习惯。如果你希望宝宝在这样的氛围中享受快乐的童年,就应该选择这样一所幼儿园。
所以,最终选择宝宝上哪个幼儿园,父母与园长的沟通环节不可缺少,如果不谋而合或大方向一致,就可以选择这个幼儿园;否则,要做另外的打算。通常,大方向定了,一般情况下最好不转园。
* 大环境有细微出入
宝宝在幼儿园生活了一段时间以后,爸爸妈妈发现以前园里承诺的一些事情和他们的认识不一致,比如宽松的教育方式、启发式教学、蒙式教育等等,并不是他们想像中的样子,老师对宝宝管得过于死板。这多半是因为园长的办园思路、意图和理念,不同的老师在理解和落实上会有差异。如果你碰到了类似的事情怎么办?转园还是想法协调一下?比较可行的办法当然是后者。
爸爸妈妈在明确感到了这一点以后,不妨找园长谈谈自己的感受,提出相应的建议,请园长协助找到妥善的解决办法。这时父母的心态一定要平和,态度要冷静,相信园长有能力指导老师在具体的操作上有所改变。老师教育方式的改变,能使班上所有的宝宝受益,而不仅仅是你自己的宝宝。
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一、幼儿园防病措施严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间,尤其是在预防手足口和甲型H1N1流感工作方面,积极采取有效措施,加强流感疫情预防、
每年的9月要上幼儿园的小朋友家长,现在已经到处联系打听,忙着给孩子找个合适的幼儿园。那么如何为孩子选择,是选离家近的,还是远的?是选择有特色、教育为主的,还是外教双语的?围绕这些问题我们请教了有关的幼儿园老师以及一些有经验的家长,提点建议。答疑1:特色园一定比普通园好吗?现在打艺术牌、双语牌、科技牌
入园前,心理建设最重要。不论孩子几岁入园,家长都必须考虑孩子是否已经在生理上、心理上和能力上做好了预备。生理的预备表示孩子在生理健康上已经合格。有些孩子的身体比较弱,入园初期,生理上的抵抗力会很差;心理的预备是提早给孩子预告,让他知道他将到
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