亲子共读主要的3种方式
BY：Joy 2024-08-15 06:21:16 92 ℃
方式1
0～1岁孩子对任何物品都充满好奇，俨然是个小小破坏王，一旦拿到书籍，常会发生咬书、撕书、乱画的情况，这属于正常现象。在不破坏书籍的前提下，建议让孩子充分接触书籍，满足其探索的欲望，可选择布书、硬纸书、塑胶书等不容易被撕毁的书籍给孩子阅读间。
方式2
孩子的专注力有限，在阅读过程中总是坐不住，很难安安静静坐下来看书或是听父母讲解。其实，专注力是可以通过时间慢慢训练的，父母千万不要操之过急，更不可以动怒，应该配合孩子能持续的时间，采取分段训练的方式陪他阅读。
方式3
喜欢快速翻书也是0～1岁孩子的特征之一，父母明明还没说完某一页的内容，孩子却不停地把书往前翻或往后翻。其实，陪0～1岁孩子阅读时应该放轻松，不必过于拘泥于顺序或完整性。当孩子翻到某一页，就配合该页面的内容做说明即可。
TIPS：营造愉悦的亲子共读氛围
想要营造愉悦的亲子共读经验，爸妈首先要调适自己的心态，将陪伴孩子阅读视为一件促进亲子情感而且有趣的事，让孩子喜欢上阅读。而不是预设目标，要求孩子学会这个、学会那个，让阅读变成一种压力，那就失去亲子共读的意义了。
读书兴趣从亲子共读起
记者邵娟日前，江岸区鄱阳街小学举行第十届读书节展示活动，每个年级推荐一个家庭展示亲子读书经验。记者采访了这些参加展示的父母，了解到培养孩子爱读书、会读书的一些共同经验。读书兴趣，从幼儿阶段开始培养四年级学生戴宛鑫的妈妈说，从女儿3岁起，她就注重培养孩子的读书兴趣。每天睡前半小时，是雷打不动的读书时间
孩子的阅读的好处，亲子共读方法，孩子早期阅读的培养
一、幼儿早期阅读的好处及重要性人们常会感到不惑：孩子很小不识字，怎能阅读呢?其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。1、早期阅读能够促进幼儿的阅读兴趣。幼儿图画书中的具有许多卡通形象，它们生动可
亲子共读使孩子受用终生
一个人80％以上的知识要通过阅读获得。阅读能力是基础教育的灵魂，而阅读能力主要依赖于幼儿时期的早期阅读教育。早期教育应重在培养儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。对于幼儿来说，他们不会象成人那样去阅读文字材料，更不会去注意阅读内容的内在逻辑
Hash：2a6a4dda69d92aa7cbd0503af67eb0b59fe92049
【声明】本文由用户Joy发表，版权归原作者所有，如侵犯到您的合法权益，请联系我们。