游戏是孩子表达想法和行动的工具

　　每天回家，陪孩子玩10分钟游戏，对孩子的影响是很大的。前几天，杭州四季青小学进行课题汇报活动，现场的一个游戏让人受益匪浅。

　　张颉是四季青小学的老师，也是一名资深心理咨询师，汇报游戏就是她主持的。现场接受辅导的是7岁男孩小浩(化名)一家，他和爸爸、妈妈一起坐在了大家面前。

　　张颉让小浩安排一家三人的座位。小浩选择自己坐最前面，妈妈坐他右边，爸爸坐妈妈旁边。教室门口的桌上摆着满满一堆玩具。“小浩，你和爸爸、妈妈一起用桌上的玩具摆一个场景，你想摆什么就摆什么。”张颉说。

　　小浩站在玩具桌前，想不好选哪个。妈妈帮着参谋，爸爸则一言不发。小浩最终拿了几辆小汽车。妈妈随后把玩具桌上很多汽车都找了过来。小浩一会儿招呼妈妈拿积木，一会儿让妈妈选当泥土的东西。很快，小浩要摆的场景成型了：几辆大车正在挖土;路边是两排长长的隔离墩，里面有几棵树，一棵树下有一只小猴子，猴子四周也围了一圈隔离墩，还有几幢房子、一个滑梯和饭店。

　　在张颉启示下，小浩总结着：“妈妈做得太少了，爸爸帮我摆了几个滑梯柱子。”

　　最后，张颉让小浩看着爸妈的眼睛对爸妈说一句希望的话，来一个拥抱。小浩低着头，看着话筒：“爸爸，我希望你以后能像今天一样陪我玩。”当让他和爸爸来一个拥抱时，他迟迟不肯扑上去，虽然爸爸早就张开双手等待着他。一分钟过去了，他还是没有扑上去。转身，他拉了妈妈，一家三个才抱在一起。台下响起热烈的掌声，有人悄悄流下了眼泪。

　　专家说，整个游戏过程中，其实妈妈一直在帮忙，而爸爸却很被动。结果小浩还是觉得妈妈做得太少，却记住了爸爸唯一帮的一个忙。可见平时爸爸陪孩子玩得非常少。小浩一直不肯拥抱爸爸，也是说明平时爸爸陪儿子太少。