天才就是身心健康、徳才兼备、谦逊而快乐的人

从1853年开始，霍耶斯特教授开始进行关于“天才”的研究。他经过长期的调查和测试后得出结论：人的大脑功能都是完全一样的。这中间不存在国别、男女、老少、人种的区别：如果有人真的一定要说什么不同的话，也只存在于“正常人”与“痴呆儿”之间的差异。

霍耶斯特教授特別指出：“从学习的能力上来说，任何一个孩子都是天才。能力真的是他们在短时间内能记住很多复杂的词的要素，而且是在非常混乱的词语中找出了一些线索，再把它们一一归类。也许很多人没有亲自去尝试过这样的亊情有多么困难，在短时间内记往非常繁杂的文法形态，对于很多成人来说都是很困难的事情，而对于学习语言阶段的幼儿来说却非常容易。孩子的学习能力让人惊叹！”

孩子的学习能力，关于这一点我本人是可以证明的。

我并不是天生的天才，按照父亲的说法，我是个早产儿：不仅只是天生的智力，大脑比同龄的孩子还要发育得缓慢，甚至村子里很多人都把我当作白痴看待。所以我在天陚上并没有什么优势，和大多数孩子一样，格拉彼茨牧师说我甚至比其他孩子还要“稍逊一筹”。

也许正是因为大家对我的印象是这样的一个人，所以，后来我取得一些成绩的时候，他们才会感到那么惊讶。于是对我的看法就直接走向一个极端，他们都认为我是一个天才，我所取得的这些成就都归功于我过人的天分。

父亲告诉我，在我很小的时候就很多很多教授和学者对我进行各种各样的测试，有很多慕名前来邀请我们去做客的人，都对我的才能表示出惊叹和佩服。

我9岁考时入莱比锡大学，12岁发表了数学论文，并且被授予了哲学博士学位，14岁又被授予法学博士学位，并被聘为法学教授。

这些在知识领域取得的成就，让所有人开始关注我，他们都认为我就是一神童，从来没有人注意过我的教育方式。但是我明白，我之所以有现在的成绩和父母的教育方式是分不开的，所以我非常感谢我的父亲。

虽然这些成就在別人看来是很不可思议的事，但是，我并没有觉得自己有多么不同。因为，在我童年时期很少听到过别人的赞扬和夸奖。父亲认为过多的赞扬和夸奖会让我产生骄做的情绪，养成自满的习惯就容易影响到我的前进，他总是不让别人当着我的面来赞扬我。虽然，这些都是父亲后来才告诉我的。所以，我也从来没有认为自己和其他孩子有什么不同，我一直认为这是自然的。淸楚亊情的原由之后我终于理解到父亲当年的良苦用心。