让孩子扮演“乞丐”忆苦思甜
BY：Judy 2024-08-15 02:14:24 877 ℃
不久前去美国探亲，参观了几家美国的幼儿园，在此记录一下我的所见所思，愿与其他家长们共同思考。
有一天，我和朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子，发现他儿子面有菜色。
“我在幼儿园里做‘乞丐’，”孩子神气地说：“因为我足够幸运。”
“是啊，他正在做‘乞丐’，”杰克笑着说：“这可是抽签抽出来的。”原来，幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课，旨在让孩子们学会珍惜粮食，同情穷人。整个幼儿园里，只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员，其他的孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉，他们在这3天里得到的食物非常少，而且都很粗糙，这些孩子第一次尝到了挨饿的滋味，老师还在旁边进行解说：直到现在，美国还有100万无家可归者，而在全世界，还有2亿人靠乞讨为生。
“那些人很可怜，”杰克的儿子说：“我能够体会到他们的感受。”
“好儿子，”杰克轻轻地拍了拍儿子的头：“这次‘忆苦饭’看来没白吃。”
虽然我觉得这种忆苦思甜有些残酷，担心耽误了孩子长身体，然而杰克却认为，3天的饥饿不会给孩子带来什么损害，却会让孩子得益终生，同时也会对世界形成一些自己的理解。
让孩子扮演“乞丐”忆苦思甜
不久前去美国探亲，参观了几家美国的幼儿园，在此记录一下我的所见所思，愿与其他家长们共同思考。有一天，我和朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子，发现他儿子面有菜色。“我在幼儿园里做‘乞丐’，”孩子神气地说：“因为我足够幸运。”“是啊，他正在做‘乞丐’，”杰克笑着说：“这可是抽签抽出来的。”原来，幼儿
让孩子在表演中学会思考
美国儿童戏剧学者麦凯瑟林进一步强调创造性戏剧是通过戏剧培养儿童的批判性思考和创造性表达，即关注儿童在戏剧中面临各种矛盾、冲突、问题时的应变能力。创造性戏剧正是通过儿童在戏剧扮演中尝试各种解决办法，促使儿童在“演戏”中思考人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题，从而丰富了儿童的各种经验。在家庭中，我们也可以尝试这种教育方式，设定一个主题，可以是童话故事，或者是身边发生的故事，由孩子和家庭成员担任不同的角色，让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。
扮演类游戏，让孩子玩的更尽兴
在陪孩子一起玩假装游戏的过程中，可以参照我们的以下意见：1、孩子的想象主要是围绕玩具展开的。比如孩子会学你的样子抱着娃娃，给娃娃喂药什么的，却并不明白这个举动的真正目的，和妈妈这个角色的真正意义。这能帮助她认识某些行为的因果关系，从而加深对这个角色的认识。这样的游戏可不是玩一次就没用了，一定会让孩子反复尝试，乐此不疲，并且还会有不断地创新呢!
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