涂和剪完善孩子手的功能
BY：Lillian 2024-07-09 01:35:46 7 ℃
剪、贴、涂――真正开始有意识地使用工具
爱剪纸的乐乐
3岁的乐乐到了剪纸的敏感期，每天早晨主题课结束后，她就会冲到美工区开始剪的工作。
记得第一次见她在美工区工作时，她双手握住剪刀来剪，我向她演示完正确的使用方法后，她经过反复尝试后，渐渐的可以顺利使用剪刀了。每次她都会选择一盘剪的材料，虽然老师在彩色纸上精心准备了漂亮的图案，她每次拿到后总是按照自己的想法随意的剪，每天的剪纸工作都能够专注长达1小时之久，每天都会剪一堆的作品，放在自己的作品袋里。作品袋里总是塞得满满的。
近两个月剪的工作后，她在工作时增加了难度，开始不再只限于剪了，经常用胶带或胶水将作品粘在一起，并愉悦地与老师分享。(唐双环)
从两岁开始，孩子最常见活动就是涂和剪。剪，从刚开始手的使用，到手的功能逐渐完善，最后变成了一种艺术的创造。
期间需要给孩子准备各种不同难度的剪纸图案。从一道直线开始起步，到波纹线、圆形、方形、多边形……到可以剪各种彩画和画报上的图片。逐渐可以加进胶水、彩纸，创造性的活动开始了。这是伴随年龄的增长而不断发展起来的。
涂和剪完善孩子手的功能
剪、贴、涂――真正开始有意识地使用工具爱剪纸的乐乐3岁的乐乐到了剪纸的敏感期，每天早晨主题课结束后，她就会冲到美工区开始剪的工作。记得第一次见她在美工区工作时，她双手握住剪刀来剪，我向她演示完正确的使用方法后，她经过反复尝试后，渐渐的
初生的婴儿，皮肤的结构和功能不完善
初生几个月的婴儿，皮肤的结构和功能都不够完善。小儿的皮肤很细嫩，肤色红润，皮肤纹理短而不明显，皮肤较薄。由于小儿皮肤薄特别是皮肤角质层薄，小儿的皮肤就特别容易受到摩擦损伤，甚至发生炎症。另外，这段时期小儿的汗腺仍不太发达，特别是小婴儿的排汗功能较差，汗腺管开口也易被上皮细胞所堵塞，因此，通过排汗来调
培养孩子自我完善能力的方法
孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。家长的任务应该是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。
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