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摘要:以宽容的心陪孩子尝试,根据人类行为的发展过程,
独立、自助的需求是天生的本能。当孩子脱离幼稚期,行为能力逐渐发展成熟时,孩子慢慢会表现出独立的趋向。如果父母配合这个倾向,积极地多方引导,建立孩子的
自信心,相信一定会取得事..
根据人类行为的发展过程,独立、自助的需求是天生的本能。当孩子脱离幼稚期,行为能力逐渐发展成熟时,孩子慢慢会表现出独立的趋向。如果父母配合这个倾向,积极地多方引导,建立孩子的自信心,相信一定会取得事半功倍的效果。
不过,在积极引导自助之前,我们先得培养本身的耐心——耐心等待孩子成长,包容孩子成长过程的缺失。想想看,我们小时侯,不是也经历过尝试、错误、纠正错误的阶段吗?
因此,当孩子在练习自己吃饭、穿衣时,如果是因为动作的成熟度不够,而弄脏了餐桌、扯坏了扣子,我们要有耐心等待孩子进步、长大,要能接受成长过程所带来的这些不便;当孩子努力尝试,却仍然把衣服穿反了,穿鞋不分左右脚,我们要能容忍这些小缺点,千万不要以成人的行为能力来要求孩子。
以宽容的心陪孩子尝试
因此,当孩子在练习自己吃饭、穿衣时,如果是因为动作的成熟度不够,而弄脏了餐桌、扯坏了扣子,我们要有耐心等待孩子进步、长大,要能接受成长过程所带来的这些不便;当孩子努力尝试,却仍然把衣服穿反了,穿鞋不分左右脚,我们要能容忍这些小缺点,千万不要以成人的行为能力来要求孩子。
如何培养孩子的宽容心
孩子的宽容之心最主要的来源就是妈妈。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。所以,教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。在孩子与同伴交往的过程中,妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。允许孩子独辟蹊径地解决问题,孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”,他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。
给孩子一切可以尝试的机会
一岁至一岁零八个月的婴儿被称为实验期孩子。正因为婴儿并非恶意,而且这一行为不会扭曲他的性格,所以绝没有训斥的必要。这孩子显然有明确的目的,可能是在做重力的实验,也可能是发现了一个新的玩法。孩子就是这样从玩耍中学到各种各样知识的。孩子不仅在这样增长着智慧,而且在探究心得到充分满足的同时,增长着积极投身于各种尝试的热情。
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