注意小儿听觉发育过程需警惕听力问题

注意小儿听觉发育过程

由于小儿年龄小，不会表述自己的听力问题，所以需要大人(如家长、幼儿园老师、朋友等)细心观察，方可早期发现。小儿的听力障碍越早发现，干预措施越早实施，越会收到良好的效果。不同年龄的小儿听力障碍表现是不同的，如果发现与年龄不符的反应，应及时到医院进行听力测试，明确诊断，采取医疗或康复措施。

1～3个月击掌无反应要警惕

如果1～3个月的小儿睡眠时不能被大声(60分贝以上)惊醒，或宝宝在刚入睡时对突然的击掌声无任何反应，或对于突然而来的巨响毫无反应，要警惕听力问题。

4～6个月对妈妈声音无反应要警惕

4～6个月的小儿对声音已经有反应，尤其是能辨别出妈妈的声音，能够在妈妈对自己说话时，用眼睛注视着妈妈。或在听到妈妈的声音时停止活动，将头转向声源。如果妈妈在小儿的旁边大声呼唤，而小儿的头不会寻找转向妈妈;或妈妈对小儿说话，小儿与妈妈无眼神交流等，要警惕听力问题。

7～9个月不向声源转脸要警惕

7～9个月的小儿能主动向声源方向转脸，即有辨别声音方向的定位能力。如果小儿不会大声笑，头从不转向声源寻声，对突然或奇特的声音毫无反应，或哭闹时妈妈的声音不能使其安静等，要警惕听力问题。

10～12个月对指令做动作无反应要警惕

10～12个月的小儿对自己的名字有明确的反应，能学说“妈妈”、“爸爸”。听到悦耳的音乐，肢体会随音乐有运动的动作，对语言有应答反应。如果小儿不会听从大人的指令做动作，如：“再见”动作、把球拿过来、对自己的名字无反应等，要警惕听力问题。

1～3岁不开口说话要警惕

1～1.5岁的小儿能发出单字，如“妈”、“爸”、“灯”、“大”、“车”等;能按听到的、语言做出反应，能够指出身体部位。1.5～2岁的小儿可以用简单语言表达自己的感受和意识了，如“出去”、“吃饭”、“喝水”等。2～3岁的小儿能够说3～5个字的短句，能辨别颜色。

如果1～1.5岁的小儿对大人在隔壁房间的呼唤没反应、不能够指出身体部位等，要警惕听力问题;1.5～2岁的小儿不能运用两个字的短句，仍不会说话，或只会简单发音等，要警惕听力问题;2～3岁的小儿说出的字少于100个，或不能运用3～5个字的短句等，要警惕听力问题。

3岁以上不会交流要警惕

3岁以上的小儿，语言能力已经相当丰富，能背诵儿歌、讲故事。如果3岁以上的小儿语言发育较同龄儿晚，喜欢重复问话，喜欢用某一侧耳倾听，喜欢把收音机、电视机等的声音开得很大，经常听错话或答非所问，辨别声源不准确，对熟人的声音常不能区别等，要警惕听力问题。