如何促进宝宝的记忆力？

　　如何促进宝宝的记忆力？

　　宝贝的小脑袋储存信息的能力可能会远远超出你的想象。这里我们帮助你提前了解婴儿记忆力的发育过程，并用一些小游戏帮他增强和提示这种重要的能力。

　　孩子大脑的记忆功能非常强大，在生命的头三年，记忆就已经开始以不可思议的速度发展。

　　记忆起步

　　专家认为，孩子在第一次看到妈妈的24小时后仍能认出她。这是由于宝宝对妈妈的记忆远远早于第一次目光接触。

　　在子宫里孩子倾听母亲的声音，感觉母亲羊水的特有气味，这种气味因人而异。所以分娩后他仍然能认识母亲的味道和声音。

　　婴儿的记忆方式和成人不同。他记不起他视野以外的东西。这就是为什么在新生儿时期，只要宝宝的需要得到满足，他就乐于和任何人呆在一起。

　　宝宝到9个月左右，他已能记住母亲的某个特殊标志并将其从人群里认出来。一旦将孩子和母亲分开，所谓的“分离性焦虑”就会产生。这个阶段的宝宝已能意识到即使母亲不在自己的身边，她仍然存在于其它某个地方。

　　短期无意识记忆时期

　　我们很难知道宝宝正在思考什么，因为我们没法和他们进行语言交流。但通过揣摩孩子的面部表情和观测孩子对某样事物的注视时间长短可以估计孩子的思想。

　　宝宝对独特的与众不同的事物记忆力特别强。如果宝宝习惯了在家里看到祖母，一旦在大街上邂逅，他可能会一下子认不出她来。除非宝宝大于1岁，他才能脱离特定的背景去认识并记住什么。

　　宝宝的记忆能力在1～3岁得到极大的加强，但是记忆在他小脑袋中的保留时间仍然很短。

　　有意识记忆的开始

　　3岁左右，宝宝的有意识记忆开始发展。在这之后，宝宝再也不能记起他生命最初3年发生的即使是独特的事情。3岁之后的宝宝开始能有意识地回忆3岁这一时间点后发生的事情和遇见的人。

　　然而这并不意味孩子生命最初的这三年是虚度的。专家认为，即使我们不能记起那一阶段发生的事情，那三年无意识的记忆却会影响我们以后的行为。例如，婴幼儿和母亲的关系会影响他长大后所有亲历的社会关系的模式。

　　记忆发展阶梯

　　3个月宝宝可以记住前一天他第一次看到的东西。

　　5个月宝宝可以记住最远两周前他第一次看到的东西。

　　10个月完整的记忆和回想功能开始发展。如果你把一个他正注视着的目标物体藏起来，他会下意识地去寻找它。而在这个阶段前，一旦玩具离开宝宝的视线，他就不会记起它，更不会尝试去寻找它。

　　10个月左右的宝宝开始出现“分离性焦虑”（一旦他意识到他会和母亲分离并单独留在一个地方，他会不安、哭泣等）。而在10个月前，他潜意识里仍然认为自己是依附于母亲的，似乎联系母子的生� ��性脐带还没有剪断。

　　12～18个月记忆无时不在缓慢发展，但是信息必须多次重复才能在宝宝的记忆中停留较长时间。

　　2～3岁孩子记忆能力显著提高，这有助于他向外界学习。此期，发展语言能力、训练宝宝用小尿壶和小便盆都归功于记忆功能的逐渐完善。反之，语言发展也有助于记忆发展，如谈论一样物体的同时也加强了对这样物体的记忆。

　　3岁以上孩子可以同时在脑袋里装2-3条信息，并按这些想法行事。

　　孩子的记忆能力将随着年龄的增长而逐步加强，而父母也能够通过一些练习来进一步促进孩子的记忆力。下面就来看看有哪些方法能促进宝宝的记忆力？

　　玩游戏促进孩子记忆力

　　下列几则游戏有助于增进孩子的记忆能力。如果你的孩子对这些游戏兴趣很大，他的记忆力就能得到充分的锻炼；如果兴趣不大，则应适当调整游戏的难度或持续时间，以求吸引孩子。

　　回忆名称把五样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看几十秒钟，然后遮起来。要求孩子依次说出这些东西的名称。调整次序后，游戏还可继续。

　　回忆颜色让你的孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他的衣帽鞋袜的颜色，会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

　　找食物准备10种不同的食物，如糖果、水果等，让孩子注视着你把它们藏在房间里的各个地方。全部藏好后，再让孩子按你提出的食物名称，去找食物，找对了就可以吃。

　　看图说话准备20张各式各样内容的图片，一一平放在桌上，再用一块布盖上。叫孩子站到桌前，把布揭开，让他看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能精确地叙述一遍。

　　看橱窗这个游戏适合于在带孩子外出时进行。当走过一家商店的橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，再要求孩子把刚才看到的东西回忆出来。

　　幽默能促进孩子记忆力、智力的提高

　　幽默是人类生活中的调味品，幽默在人生中具有非常重要的实际意义。美国的医学专家认为，幽默感是情商的重要组成部分。据报道，人的幽默感大约30%与生俱来，而70%则靠后天培养。因而，注重培养孩子的幽默，是提高孩子情商与智商的重要途径。

　　幽默有利于战胜困难。一个幽默的孩子，不仅思路敏捷，而且对于困境与困难常常可以正确面对，战胜困难的勇气与信心大大增加。比如幼小的孩子在摔倒的时候，如果家长冲他做个鬼脸，常常或使孩子得到安抚，比起过分溺爱的举动要好得多。幽默的力量是无穷的，此时他往往会被大人扮的鬼脸逗得破涕为笑。不仅如此，家长还鼓励孩子们模仿做鬼脸，做得愈怪异愈能得到赞赏。

　　幽默能够增加人生快乐。当孩子在心情不愉快的时候，或者精神处于紧张状态的时候，一个恰当的幽默动作常常有非常好的效果。比如在生活中利用物品的不和谐性中发现幽默，大人把袜子“ 戴”在自己的手上，或者吧手套戴在脚上，常常会引起孩子的发笑，使紧张的气氛得到缓解，使烦恼忘记脑后。

　　幽默能够促使思路敏捷。幽默需要知识为基础，当孩子具有幽默性格时，常常留心记忆幽默的题材，也会更加善于“制造”幽默的笑料，这个过程，是提高思维、拓宽思路、增强记忆的过程。在孩子具有语言表达能力的时候，家长注意提高孩子的语言幽默、行为幽默，都是非常重要的。据报道，由于孩子对幽默十分敏感，美国的家长常常善于利用同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，增强孩子的幽默感。

　　幽默可以促进孩子的记忆能力。孩子时代，是充满好奇的时代，对动人的笑话、滑稽的举止，常常记忆非常深刻。及时到了成年，对生动的语言记忆能力也会情有独钟。尽管有些笑话不够高雅，但对孩子不应粗暴地批评乃至责备。据报道，美国的家长认为，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩子，往往会通过笑话或恶作剧来“平衡”或“调节”自己的心态。一个幽默的故事，一个借助幽默表述的哲理，往往使调皮的孩子一生不忘。