应对宝宝第一次

这时的宝宝已经非常好玩，非常活泼了。只要一睁开眼睛，就四处乱瞧，手舞足蹈的。如果发现妈妈在身边，往往会更兴奋，手脚乱蹬，甚至似乎会有意无意地微微一笑。

新手妈妈这时候通常会兴奋异常：宝宝会笑了，可是一件大事，得让家里每个成员都知道，所以妈妈往往开始四处报喜。当然这珍贵的一刻如果能永久保存就太好了，所以还有一件重要的事情就是拍照或者录像留念。因此马上去寻找照相机或摄像机什么的就成了最要紧的事情。

妈妈知道吗？其实宝宝的微笑是他与您情感沟通最好的方式，甚至他的手脚乱动也是如此。宝宝其实是在给妈妈提出更高的要求：你要与我多玩玩！多说说话！而不是忙着给我拍照留念。

在这段时间，妈妈最重要的是应该经常出现在宝宝面前，微笑着与他说说话，还可以用色彩鲜艳的小玩具逗逗宝宝，总之让他心情愉快。经常与宝宝进行这种“情感交流”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。

这时候的宝宝更逗了，不仅小身子更灵活了，小舌头也跟上了弹簧似的，有时会“咿咿呀呀”地叫个不停。

宝宝说的话妈妈还听不懂，加上每日里工作、育儿、家务忙都忙不过来，所以很多时候就让宝宝唱唱独角戏，由他自己“咿咿呀呀”地说话。

这个时期的宝宝对声音很好奇，无论听到什么都会用自己的小舌头模仿着发音。所以这个阶段妈妈一定要多与宝宝交流，而不要让他唱独角戏，使他减少说话的兴趣。这点不仅关系宝宝以后的语言能力，而且对宝宝以后的人际交往能力的培养也起了很大的作用。

一旦听到宝宝第一次发声，妈妈就可开始与宝宝做发声游戏：与宝宝“咿咿呀呀”地一唱一和，妈妈的模仿会激起宝宝更大的兴趣，从而不停地练习发音。当发现宝宝会发“a”、“o”等等韵母时，妈妈就要乘机在前面加上声母示范，如当他说“啊”时，可以教他念“妈”、“爸”。

而且这段时间妈妈就应该注意多与宝宝语言交流，不论在干什么或者拿什么东西都可以用规范的语言说给宝宝听，当然节奏可以放慢一些，以方便宝宝学习。

宝宝通常在一岁左右开始摇摇晃晃地学习走路了。一旦宝宝开始走路了，他的视野开阔了，活动范围也广了，但同时也意味着在探索的过程中会遭遇到更多的意外。

学走路摔跤其实是难免的，但看着他跌跌撞撞地走出去妈妈已经够担心了。再看见宝宝踉跄一下，摔倒在地上，没有妈妈不心疼。况且有的宝宝摔倒在地上就哇哇大哭，或者不知所措地看着你。做妈妈的往往下意识地赶紧把宝宝扶起来，抱在怀里好好安慰。

耐挫力的好坏有时会决定人的一生，而妈妈总不可能保护宝宝一辈子。宝宝的第一摔跤正是他面对人生的一次挑战，所以如果妈妈一开始就马上帮助他，对他以后独立能力以及耐挫能力的培养都没有好处。

妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励“宝宝，快自己爬起来，你真棒！”实在不行时再帮一把，扶他起来。这样看似“狠心”的第一次，其实这就是在培养宝宝的耐挫力。

这时候的宝宝往往已经能跌跌撞撞走几步，随着他探索领域的扩张，他似乎越来越喜欢冒险。比如可能会去拉桌布，可能会把地上捡来的东西塞到嘴里…

宝宝在这个阶段似乎常常在考验妈妈的忍耐能力和监护能力，因为很多时候宝宝的举动太出人意料了，护子心切的妈妈自然会不由分说地制止了。

妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心，成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。

不要时时以尖叫来影响宝宝探索的乐趣，如果宝宝把一些不能吃的东西放进了嘴巴，最好轻轻地告诉他：这是什么，是干什么用的。然后顺势把东西从宝宝手里取走。有时间的话，最好趁着宝宝对它感兴趣的时候，与他一起做做游戏，和宝宝一起分享他的发现，宝宝才能在不断的探索和了解之中，接受和学习新事物。