致家长的一封信

尊敬的孩子家长：

您好!

“中国关心下一代网络早教项目”是中国关心下一代工作委员会重点教育工程，中国关心下一代工作委员会是1990年2月经江泽民、宋平、李瑞环、丁关根等中央领导同志同意建立的组织，中关工委事业发展中心是关工委下属的事业单位，本项目由中关工委事业发展中心幼教处和中关工委事业发展中心网络部共同运营，项目主旨是通过计算机网络系统对一万名以上孩子的成长发育进行跟踪、指导、服务与研究，探索出符合中国国情的人才培养模式，从而从整体上提高我们下一代人的素质，使中国将来能成为真正的世界强国。

目前关工委网络总部以万婴会员卡配书及光盘的形成为万婴会员提供服务，即每位万婴会员送一本孩子当前月的测评训练指导书、一张光盘，还配一张可以服务一年的会员卡，用卡号、密码可以登录系统对0-6岁儿童体能、智能发育的训练、测评，得出测评报告后，可以通过在线语音、视频系统向专家咨询获取成长指导方案。

婴幼儿能力训练测评系列产品与普通的早教产品的主要区别是：

本系统是我们参照国内0-3、3-6岁的婴幼儿多元智能的发展水平，以游戏的方式鼓励家长对宝宝进行早教训练。在幼儿18个月之前，本系列产品针对6项智能进行测评训练，即促进语言、大运动、手的技巧、认知、自理、交往能力的发展，从19个月开始增加了数学和艺术能力的测评训练。婴幼儿能力提高训练对婴幼儿今后的发展有着深远的影响！是中国唯一一家能走进家庭进行训练指导和测评的早教产品系列！

婴幼儿能力训练测评系列产品的特点：

1.先进的教育理念，

先进的多元智能理论支持，致力于婴幼儿多元智能的开发，使孩子的各项能力：认知能力、语言能力、大运动能力、手的技巧能力、数学能力、艺术能力、社交能力、自理能力等八项智能得到全面的科学的发展。

2.科学家庭教育早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。

3.科学家庭教育连续性

家庭教育第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

4.科学家庭教育权威性

家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。

5.科学家庭教育感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。

6.科学家庭教育及时性

家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比亲子园等教育机构更加及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

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